高二政治公民的道德生活(已改無錯(cuò)字)
2022-12-25 17:45:28 本頁面
【正文】 在一些不良的道德行為，我們要增強(qiáng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，社會(huì)公德對(duì)于維護(hù)公共利益，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有不可取代的作用。②在現(xiàn)代社會(huì)，公共領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，社會(huì)公德的作用越來越突出。社會(huì)公德的狀況是展示公民道德修養(yǎng)與社會(huì)文明程度的 “ 窗口 ” 。社會(huì)公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)生活最起碼的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。③我們要講文明，做一個(gè)有公德的文明人。在生活中，樹立公德觀念；克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有責(zé)，嚴(yán)格要求自己。為把我國建成和諧社會(huì)而努力 ! 解析 本題考查了社會(huì)公德的基本規(guī)范、維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)知識(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。 考點(diǎn)四 追求更高的道德目標(biāo) （一）考點(diǎn)梳理 道德榜樣易使人產(chǎn)生 認(rèn)同感 ；道德榜樣的 優(yōu)秀人格 與 高尚品質(zhì) 容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。 （ 1）在公民道德建設(shè)中，道德榜樣具有 示范性 和 引導(dǎo)性 。 （ 2）公民道德建設(shè)的要求是有層次的。 ①較低層次的道德要求具有 廣泛性 。而較高層次的道德境界，經(jīng)過努力，也是可以逐步達(dá)到的。 ②廣泛性要求是先進(jìn)性要求的前提和基礎(chǔ)，先進(jìn)性要求是廣泛性要求的方面和趨勢(shì)。 點(diǎn)滴做起 （ 1）重在實(shí)踐：人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實(shí)在實(shí)踐中。 （ 2）循序漸進(jìn)：道德學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只能按照其固有規(guī)律由小到大，由近及遠(yuǎn)，由少到多，由淺入深。 （ 3）學(xué)會(huì)慎獨(dú)：在道德實(shí)踐中，要嚴(yán)于自律，始終表里一致。 （二）題眼突破 道德榜樣的力量 (1)道德榜樣是從一定社會(huì)生活實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的并代表社會(huì)道德需要和前進(jìn)方向的典型人物和典型事件。每個(gè)國家和每個(gè)民族都有自己的道德榜樣，中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)在很大程度上是通過以勞動(dòng)人民為主體的道德榜樣而傳承下來的。 (2)道德榜樣具有 “ 認(rèn)同效應(yīng) ” 、 “ 示范效應(yīng) ” 和 “ 激勵(lì)效應(yīng) ” 。榜樣的力量是無窮的，道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感。道德榜樣是實(shí)踐道德準(zhǔn)則和規(guī)范的典范，集中體現(xiàn)了先進(jìn)的道德要求，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生認(rèn) 同感，并通過對(duì)比看到自身差距，并努力向他們學(xué)習(xí)。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。使人們?cè)诟袆?dòng)之余，會(huì)產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，鼓起前進(jìn)的勇氣，追求更高的目標(biāo)。 例 4 在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些人的社會(huì)公德缺失，職業(yè)道德形象不斷矮化，甚至家庭這個(gè)道德防線屢屢失守。但讓人感動(dòng)和欣慰的是，蔣敏、王瑛等一大批迸發(fā)著巨大道德熱量的草根人物，不但是道德建設(shè)的行動(dòng)者，更是道德建設(shè)的引領(lǐng)者。他們的行為感動(dòng)著中國，喚醒了許多人的良知，點(diǎn)燃著社會(huì)主義道德的燈塔。 (1)樹立道德榜樣對(duì)個(gè)人成長有什么作用 ? (2)談?wù)勀阍鯓幼袷氐赖乱?guī)范，做一個(gè)有道德的人 ? 解析 本題以現(xiàn)實(shí)問題立意，以先進(jìn)模范人物的事跡為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)樹立道德榜樣作用的理解。 第 (1)問屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，第 (2)問側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，但知識(shí)仍來源于教材。 答案 (1)樹立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能豐富人的道德素質(zhì)和文 化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。 (2)① 重在實(shí)踐。把道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志體現(xiàn)在道德行為上，必須腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。②循序漸進(jìn)。按照道德固有的規(guī)律，由小到大、由遠(yuǎn)及近、由少到多、由淺入深地進(jìn)行道德學(xué)習(xí)和實(shí)踐，永不松懈。③學(xué)會(huì)慎獨(dú)。在道德實(shí)踐中，嚴(yán)于律己，表里一致，越是在個(gè)人獨(dú)處的情況下，越要謹(jǐn)慎，越要嚴(yán)格要求自己，做到無人監(jiān)督與有人監(jiān)督一個(gè)樣。 遷移訓(xùn)練 4 某校舉辦 “ 我身邊的道德榜樣 ” 宣傳活動(dòng)，通過主題班會(huì)、學(xué)生演講、辯論賽等一系列活動(dòng)讓學(xué)生充分參與。廣大學(xué)生在活動(dòng)中深受教育和鼓舞。 假如你是一名演講者，請(qǐng)以 “ 學(xué)習(xí)道德榜樣、追求更高目標(biāo) ” 為題闡述你演講的內(nèi)容。 答案 (1)可列舉一些我們身邊的道德榜樣的事例，如陳中華、長江大學(xué)三名英雄大學(xué)生、錢學(xué)森等。 (2)道德榜樣的力量：容易使之產(chǎn)生認(rèn)同感，道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們心靈得到凈化。 (3)如何追求更高的道德目標(biāo)：重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)。 解析 本題屬探究題，可從我們身邊的道德榜樣、道德榜樣的力量、如何追求更高的道德目標(biāo)等方面分析。 ?專題知識(shí)建構(gòu) 公民的道德生活 家庭美德 含義及其特點(diǎn)、作用 基本規(guī)范及其特征 家庭美德的培育 職業(yè)道德 含義及其特點(diǎn)、作用 基本規(guī)范及其特征 踐行職業(yè)道德 社會(huì)公德 含義及其特點(diǎn)、作用 基本規(guī)范的內(nèi)容 如何樹立公德意識(shí) 志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地 向
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