【正文】 人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。 （ 2）家庭道德的特點(diǎn)：由于 社會(huì)性質(zhì) 、 民族文化 的影響，不同社會(huì)、不同民族、不同時(shí)代的家庭道德，帶有 階級(jí) 的、 民族 的、 時(shí)代 的烙印，表現(xiàn)出明顯的差異，甚至根本的對(duì)立。 （二）題眼突破 社會(huì)主義家庭美德的內(nèi)涵 第一，在家庭關(guān)系中，以夫妻關(guān)系為核心。所以，在家庭中，尊老愛(ài)幼是最基本的道德準(zhǔn)則。家庭成員應(yīng)在鄰里相識(shí)、相知、相幫、相愛(ài)，增加溝通、了解和友誼，共同創(chuàng)造良好的生活環(huán)境方面發(fā)揮重要作用。 遷移訓(xùn)練 2 某市 2020年婚姻登記最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年該市共有 68984對(duì)戀人登記結(jié)婚，而辦理離婚登記的則有22803對(duì)，離婚人數(shù)與結(jié)婚人數(shù)的比率再次達(dá)到 1： 3。親情的培養(yǎng)有賴于家庭成員之間的溝通交流，親情的凝結(jié)和升華，有賴于家庭文化的培養(yǎng)。 踐行職業(yè)道德 （ 1）職業(yè)道德風(fēng)貌是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。堅(jiān)持原則而不假公濟(jì)私、損公肥私，一視同仁而不厚此薄彼、趨炎附勢(shì)，是辦事公道的具體體現(xiàn) 所有職業(yè)的道德規(guī)范 辦事公道 例 2 閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。 (2)① 國(guó)家通過(guò)制定相應(yīng)的方針政策進(jìn)行調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，給社會(huì)上弱勢(shì)群體更多的關(guān)愛(ài)。 答案 (1)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。 第 (2)問(wèn)，應(yīng)該從端正職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識(shí)三個(gè)方面說(shuō)明。 （二）題眼突破 我國(guó)倡導(dǎo)的社會(huì)公德的基本規(guī)范 文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。 答案 （ 1）說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)生活中還存在一些不良的道德行為，一些公民缺乏社會(huì)公德。為把我國(guó)建成和諧社會(huì)而努力。③我們要講文明，做一個(gè)有公德的文明人。而較高層次的道德境界，經(jīng)過(guò)努力，也是可以逐步達(dá)到的。榜樣的力量是無(wú)窮的，道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感。 第 (1)問(wèn)屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，第 (2)問(wèn)側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，但知識(shí)仍來(lái)源于教材。在道德實(shí)踐中，嚴(yán)于律己，表里一致，越是在個(gè)人獨(dú)處的情況下，越要謹(jǐn)慎，越要嚴(yán)格要求自己，做到無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督一個(gè)樣。 ?專(zhuān)題知識(shí)建構(gòu) 公民的道德生活 家庭美德 含義及其特點(diǎn)、作用 基本規(guī)范及其特征 家庭美德的培育 職業(yè)道德 含義及其特點(diǎn)、作用 基本規(guī)范及其特征 踐行職業(yè)道德 社會(huì)公德 含義及其特點(diǎn)、作用 基本規(guī)范的內(nèi)容 如何樹(shù)立公德意識(shí) 志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地 向道德榜樣學(xué)習(xí) 把廣泛性要求與先進(jìn)性要求結(jié)合起來(lái) 腳踏實(shí)地、點(diǎn)滴做起 ?專(zhuān)題隨堂演練 ，山東省濰坊市舉行興建 “ 幸福社區(qū) ”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)搜集有關(guān)家庭和諧的格言、列舉家庭中的不文明行為、樹(shù)立模范家庭榜樣等一系列活動(dòng)，推動(dòng)了家庭和諧、社區(qū)和諧。他們引導(dǎo)家庭弘揚(yáng) “ 五情 ” (夫妻恩愛(ài)情、父母親育情、兄弟姐妹手足情、婆媳體貼情、鄰里互助情 )，崇尚 “ 五心 ” (忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己 )，實(shí)現(xiàn) “ 五進(jìn) ” (思想教育進(jìn)家庭、家庭美德進(jìn)家庭、法律知識(shí)進(jìn)家庭、科學(xué)知識(shí)進(jìn)家庭、文化藝術(shù)進(jìn)家庭 )，實(shí)踐 “ 四項(xiàng)行動(dòng) ” (家庭環(huán)保行動(dòng)、家庭敬老行動(dòng)、家庭助困行動(dòng)、家庭讀書(shū)行動(dòng) )。 ②要樹(shù)立正確的職業(yè)理想，盡職盡責(zé)、踐行職業(yè)道德。 《 指南 》 、 《 公約 》 的頒布實(shí)施，有利于促進(jìn)我國(guó)公民境內(nèi)、境外文明旅游習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高公民旅游文明素質(zhì)，也是社會(huì)主義榮辱觀的要求。 (可以不必拘泥于以上答案，只要能從以上不同角度回答出類(lèi)似意見(jiàn)即可 ) 解析 本題以社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 (旅游 )為背景材料，旨在考查學(xué)生對(duì)職業(yè)道德、社會(huì)公德等知識(shí)的識(shí)記、理解以及靈活應(yīng)用的能力。 《 指南 》 、 《 公約 》 的頒布實(shí)施，有利于提高我國(guó)的社會(huì)文明程度；有利于展示和維護(hù)我國(guó)的良好國(guó)際形象，增強(qiáng)國(guó)家的 “ 軟實(shí)力 ” 。 解析 第 (1)問(wèn)陳中華幾十年如一日地深入基層，寫(xiě)出反映群眾疾苦的好新聞，體現(xiàn)了職業(yè)道德的要求。 解析 本題借現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例考查培育家庭美德的意義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。 (2)要讓家庭充滿親情，讓鄰里更加團(tuán)結(jié)。廣大學(xué)生在活動(dòng)中深受教育和鼓舞。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能豐富人的道德素質(zhì)和文 化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。 點(diǎn)滴做起 （ 1）重在實(shí)踐：人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實(shí)在實(shí)踐中。為把我國(guó)建成和諧社會(huì)而努力 ! 解析 本題考查了社會(huì)公德的基本規(guī)范、維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)知識(shí)。 (2)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。我們每個(gè)人都應(yīng)遵守社會(huì)公德，社會(huì)公德對(duì)于維護(hù)公共利益，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有不可取代的作用。這種尊重人、關(guān)心人