【總結(jié)】為您服務(wù)教育網(wǎng) 運動的合成和分解 平拋物體的運動1.(2010·福州模擬)對質(zhì)點運動來講,以下說法中正確的是( )A.加速度恒定的運動可能是曲線運動B.運動軌跡對任何觀察者來說都是不變的C.當質(zhì)點的加速度逐漸減小時,其速度不一定逐漸減小D.作用在質(zhì)點上的所有力消失后,質(zhì)點運動的速度將不斷減小解析:加速度恒定的
2025-06-07 23:19
【總結(jié)】綜合復習及模擬試題(一)基礎(chǔ)知識復習(一)力、物體的平衡1.力的概念:物體間的相互作用理解:(1)任何一個力都有施力者和受力者,力不能離開物體而獨立存在;(2)力具有相互性和同時性;(3)一些不直接接觸的物體也能產(chǎn)生力;(4)力的作用效果:使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)。例1:關(guān)于力的概念說法正確的是()A.力是使物體產(chǎn)生形變和改變運動
2025-06-07 23:08
【總結(jié)】要點一洛倫茲力與電場力的比較洛倫茲力電場力定義磁場對在其中運動電荷的作用力電場對放入其中電荷的作用力產(chǎn)生條件磁場中靜止電荷、沿磁場方向運動的電荷均不受洛倫茲力作用電場中的電荷無論靜止,還是沿任何方向運動都要受到電場力作用方向①由左手定則判定②洛倫茲力方向一定垂直于磁場方向以及電荷運動方向
2024-11-09 08:40
【總結(jié)】新課標高中物理必修I實驗:用打點計時器測速度看頻閃照相??時間特點:_____?位移特點:_____??可以怎樣研究運動?頭腦風暴能否設(shè)計更方便測量的與“頻閃照相”類似的方法?最好直接測量位移一種方案:機器的發(fā)明可以幫助完成“不可能的任務(wù)
2024-11-12 17:00
【總結(jié)】物體運動的速度一、教學目標【知識目標】,知道速度是表示運動快慢的物理量,知道它的定義,公式符號和單位,知道它是矢量;,知道瞬時速度的概念,知道瞬時速度與平均速度的關(guān)系;知道速度和速率以及它們的區(qū)別;,認識各種儀表中的速度;。【能力目標】1.運用平均速度的定義,把變速直線運動等效成勻速直線運動處理,從而滲透物理學
2024-12-08 02:45
【總結(jié)】潛艇在水中潛艇在水中一.機械運動一個物體相對于別的物體位置的改變叫機械運動。二.參照物判定物體是否運動,必須選定一個事先被假定為不動的物體作為標準,這個物體就叫做參照物。即物體的運動和靜止是相對的,是相對于參照物而言的知識要點:注意:(1)對于同一個物體,選擇不同的參照物,物體的運動狀態(tài)可能不同;(2
2024-11-19 11:59
【總結(jié)】物體運動的速度1.兩輛汽車都行駛2h,如何比較哪輛車更快?相同時間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色汽車一、速度所以我們說紅色汽車運動得比綠色汽車快S綠色汽車S紅色汽車拋磚引玉2.在百米賽跑中,如何比較運動員跑得快慢?一、速度位移相同,比較所用時間的長短
2024-11-18 09:26
【總結(jié)】高一物理速度和加速度(第1課時)如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運動員甲用10秒跑完全程,運動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點運動快慢,物量學
2024-11-17 23:45
【總結(jié)】物體運動的速度1.兩輛汽車都行駛2h,如何比較哪輛車更快?相同時間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色汽車一、速度所以我們說紅色汽車運動得比綠色汽車快S綠汽車S紅汽車拋磚引玉2.在百米賽跑中,如何比較運動員跑得快慢?一、速度位移相同,比較所用時間的長短拋磚引
2024-11-17 23:44
【總結(jié)】物體運動圖像華興中學劉航飛2020.10.10熱烈歡迎各位老師光臨指導!物體運動圖像華興中學劉航飛2020.10.10物體運動圖像?圖像特點?圖像分類及意義?圖像的比較和歸納?圖像的應(yīng)用(利用圖像認識、分析解決問題)一圖
2024-11-17 12:53
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-5系列課件《反沖運動-火箭》教學目標?(一)知識與技能?1.進一步鞏固動量守恒定律?2.知道反沖運動和火箭的工作原理,了解反沖運動的應(yīng)用?3.了解航天技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用?(二)過程與方法?理解反沖運動的物理實質(zhì),能夠運用動量守恒定律分析、解決有關(guān)反沖運動的問題。
2024-11-12 17:02
【總結(jié)】vtx?221gty?一.實驗原理:用描跡法該實驗的平拋運動可以看成是兩個分運動的合成:一個是水平方向的勻速直線運動,其速度等于平拋物體的初速度;另一個是豎直方向的自由落體運動。利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置,然后描出運動軌跡,測出曲線任一點的坐標x和y,利用就可求出小球的水平
2024-11-10 07:42
【總結(jié)】第四節(jié)物體運動的速度關(guān)于紙帶的分析?以下是某同學的紙帶:位置ABCDEF時間/s位移/cmABDECF?表格正確填寫的方法:012.910如果A、B、C、D、E、F是連續(xù)點注意讀數(shù)到毫米的下一位如果A、B間還有兩個
【總結(jié)】牛頓運動定律是力學乃至整個物理學的基本規(guī)律,是動力學的基礎(chǔ),應(yīng)用牛頓運動定律解決兩類動力學問題及平衡類問題是高考中的必考內(nèi)容。在高考命題中常常結(jié)合彈簧及實際問題進行考查。綜合性題目的考查趨向于用牛頓運動定律解決生活、科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多問題,同時注重電場、磁場的聯(lián)系,貫徹“從生活走向物理,從物理走向科技”的新課程理念。主題內(nèi)容要求說明牛
2024-11-09 08:42