小學一年級認識圖形(已改無錯字)
2022-09-02 04:39:35 本頁面
【正文】 記住它們？我們在生活中見過這些物體嗎？板書設計：認識圖形長方體 正方體 圓柱體 球教學反思：課題我說你做課型新授課教學目標知識目標：通過“你說我擺”的游戲，發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數學交流能力。能力目標：通過游戲的形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得良好的情感體驗。情感目標：培養(yǎng)學生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識教學重點發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽教學難點培養(yǎng)學生的想象、主動探索的精神和與人合作的意識教具準備積木、機器人。教室指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖和修改一、復習引入復習位置與順序：前后、上下、左右。復習立體圖形的特征。師：正方體有什么特征？（長方體，圓柱、球）。二、發(fā)揮想象，練習拼排我說你做：搭積木游戲師：你們玩過積木嗎？你能按老師的要求擺圖形嗎？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（1）先放2個圓柱（2）在兩個圓柱上放一個長方體；（3）在長方體上放一個正方體。說一說：你的球能從圖形下通過嗎？自由想象：小小設計師師：用自己帶來
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