小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案(已改無錯字)
2022-09-01 16:09:13 本頁面
【正文】 ，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。1．決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。2．個體從生命開始到結(jié)束的全部隊 生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為______________。3．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。4．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______________。5．構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。6．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。參考答案：1．政治經(jīng)濟制度 2．.個體身心發(fā)展3．教師人格特征 4．基礎(chǔ) 5．行 6．馬克思主義 三、簡答題1. 素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？【要點】(1) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。(2) 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,它強調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展。(3) 素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。(4) 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。2．對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？【要點】（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進學(xué)生心理機能，人格的發(fā)展與完善。（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進行心理咨詢與治療。3．班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？【要點】（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。 四、論述題試論五種教學(xué)組織形式【要點】教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。影響較大的有個別教學(xué)制、班級授課制，道爾頓制，分組教學(xué)制小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（八) 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、單選題1．學(xué)業(yè)評價是指根據(jù)測驗分?jǐn)?shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（ ） 2．當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ） 3．教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（ ） 4．20世紀(jì)以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（ ） 5．教育目的的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（ ） 6．教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（） 7．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ） 8．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 9．教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（ ） 10．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（ ） 參考答案：11．A 12．D 13．C 14．.B 15．A 16．.B 17．C 18．.A 19．B 20．D二、填空題1．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：______________、_____________、分組教學(xué)和道爾頓制等。2．在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫做______________。3．班級管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目標(biāo)管理。4．主張“有教無類”的古代教育家是_______________。5. 古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是______________。6．班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的___________。參考答案：、班級授課權(quán) 2．道德兩難 3．常規(guī)管理、民主管理 5蘇格拉倫 三、簡答題【要點】教學(xué)策略是指教學(xué)目標(biāo)確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征，有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。其基本特征是：綜合性；可操作性；靈活性【要點】（1）課的結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵（2）課的基本組成部分l 組織教學(xué)l 檢查復(fù)習(xí)l 講授新教材l 布置課外作業(yè)四、論述題你是如何認(rèn)識我國具有目的的基本特征的？該如何去落實教育目的？小學(xué)教師招考教育學(xué)試題及部分答案（九） 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、 選擇題 1．教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是誕生了夸美紐斯的《B__ 》。 A．教育論 B ．大教育論 C ．普通教育學(xué) D ．師說 E 。理想國 2．“拔苗助長”違背了 _C_____ 教學(xué)原則。 A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．循序漸進原則 D．因
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