【正文】 承、發(fā)展轉(zhuǎn)化的工作。2 Lu insisted on the method of foreignization in place of fluent translation. He maintained that the translation, which retained the exotic flavor of the original, was of value in the reconstruction of national culture (Cui, 143). This theory resembles Venuti’s view that translation could be utilized as an ethnodeviant violence: “foreignizing translation can alter the social divisions figured in [ . . . ] ideologies, can promote cultural change through its work on the target language” (115).3 Qian spoke highly of Lin Shu’s translation, which challenged the principle of “faithfulness”. He pointed out Lin’s abridgement and supplement to the originals were inspiring. Furthermore, Qian believed that the creation was not original either. It could be an imitation, adaptation, or even a translation. This opinion subverted the binary opposition of translation and creation (Huang, 281).4Isabel Allende, “Toad’s Mouth,” trans. Margaret Sayers Peden, A Hammock beneath the Mangoes: Stories from Latin America, ed. Thomas Colchie (New York, 1992:83.) …5號(hào)，行距18磅（注釋比正文字體、行距要?。?Sample 8表示編輯單獨(dú)一頁(yè)；一律使用Bibliography字樣，居中，四號(hào)Times New Roman，加粗英語(yǔ)著作用斜體BIBLIOGRAPHY空5個(gè)字符Baker, M. ed. (2004). Routledge encyclopedia of translation studies. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.英語(yǔ)著作順序：作者姓, 作者名. 出版年份. 著作名. 出版地: ,.英語(yǔ)雜志名斜體Benjamin, W. (2005). “Blending networks in translation”. Hermeneus. (7): 221239.英語(yǔ)論文順序：作者姓, 作者名. 出版年份. “論文名”. 雜志名.（期） 頁(yè)碼.論文集中的文章標(biāo)注法Derrida, J. (1986). “Structure, sign and play in the discourse of the human sciences.” In H. Adams amp。 Searle, L. (eds.). Critical Theory Since 1965, Tallahassee: University Press of Florida. 網(wǎng)絡(luò)資料Holland, N. (1997). “Overing depression.” Retrieved on 21 Mar. 2007 from 漢語(yǔ)著作順序：作者姓名. 出版年份， 著作名. 出版地: 出版社名.李文革. (2004)， 《西方翻譯理論流派研究》. 北京: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社.同一作者文獻(xiàn)格式：用“”代替姓名廖七一. 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(2002). Complete novels and stories. New York: Library Classics of the . Incorporation.David, J, G.. (1999). An annotated bibliography of critical works. New York: Greenwood Press.新穎、權(quán)威；盡可能收集外文資料Elaine, S. (1999). A literature of their own. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press..Abrams. . (1999). A glossary of literary terms. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.Toth, E. (1999). Unveiling Kate Chopin. Jackerson, MS: University Press of Mississippi. 金 莉. (2003). “壓抑、覺(jué)醒、反叛 凱特 肖邦筆下的女性形象”. 《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》，（2），5863.金偉華. (2002). Selected stories by women writers. Dalian: Dalian University of Foreign Languages, 梁錫江. (2004)， “窗之惑”.《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》，（4）:3239。孫紹先. (2004)， “女權(quán)主義”.《外國(guó)文學(xué)》，（5）:4856。總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）：這兒提供的僅僅是學(xué)校的總體安排和進(jìn)度，（樣例）學(xué)生應(yīng)制定更為具體的寫(xiě)作計(jì)劃確定選題并開(kāi)題： 2007年12月13日 至2008 年1月3日 確定論文方案及開(kāi)題：2008年1月4日 至1月15日完成論文初稿： 2008年1月15日 至08年4月10日 修改初稿： 2008年4月10日 至08年4月30日 定稿： 2008年4月30日 至08年5月20日 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（研究的意義、創(chuàng)新點(diǎn)、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點(diǎn)和困難、建議等）：意見(jiàn)要有針對(duì)性、建設(shè)性等指導(dǎo)教師意見(jiàn)和簽名一律手寫(xiě)、不打印 指導(dǎo)教師簽名：　　　　　　　年　　月　　日學(xué)院選題指導(dǎo)組意見(jiàn)：學(xué)院選題指導(dǎo)組意見(jiàn)，手寫(xiě)不打印　　 系選題指導(dǎo)組組長(zhǎng)簽名：　 　　年　　月　　日附件4：只寫(xiě)外文題目合肥師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過(guò)程記錄表學(xué)生填好前三行信息和下頁(yè)雙面打印后交給指導(dǎo)教師題　　目各信息必須準(zhǔn)下面的圖表及內(nèi)容介紹與上下文沒(méi)多大關(guān)系，建議刪去，確無(wú)誤 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師?！　I(yè)職　　稱指導(dǎo)內(nèi)容記錄一1．本人今天第一次指導(dǎo)XXX學(xué)生的論文寫(xiě)作，詳細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件……特別強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文寫(xiě)作的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及學(xué)術(shù)性，要求一定要端正學(xué)術(shù)研究的態(tài)度……指導(dǎo)該生閱讀有關(guān)論文寫(xiě)作方面的書(shū)籍，以及指導(dǎo)翻譯研究的《路線圖》……2．要求該生通過(guò)論文寫(xiě)作，了解當(dāng)前翻譯研究的動(dòng)向，并初步掌握翻譯研究的基本方法…… 時(shí)間：　 年　 月 　日指導(dǎo)內(nèi)容記錄二指導(dǎo)內(nèi)容由指導(dǎo)教師以第一人稱用漢語(yǔ)手寫(xiě)，實(shí)事求是反映