高三歷史明朝的建立和專制制度的加強(已改無錯字)
2022-12-24 05:51:23 本頁面
【正文】 北宋加強 強干弱枝：將地方軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)都收歸中央，消除了地方割據(jù)因素 。 生 員 鄉(xiāng) 試 舉 ↑人 會 試 進 ↑士 殿 試 明代科舉 明代規(guī)定獲得府、州、縣學(xué)的生員資格后才能參加科舉，將官辦學(xué)校與科舉密切結(jié)合。正式考試三年一次，分為三級。 科舉制度是什么時候產(chǎn)生的？又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程呢？ 隋朝：創(chuàng)立 隋文帝分科考試選拔官員 隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制形成 唐朝：完善 唐太宗增加考試科目 武則天始創(chuàng)武舉與殿試，增加錄取人數(shù) 玄宗命高官主考，提高地位 北宋：發(fā)展 嚴格考試程序（分三級） 嚴密考試方法（糊名法） 減少考試科目 擴大錄取名額 明清：僵化（八股取士） 顧炎武說： “ 八
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