1996全國高等學校統(tǒng)一招生語文試題(已改無錯字)
2022-12-24 04:39:29 本頁面
【正文】 ，從頭到尾交織著一種不尋常的悲傷之美。莫扎特的樂章又是樂式設計的杰作。 貝多芬所做的，是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把設計樂式本身作為目的。也正是這一點，使得某些與他同時的偉人不得不把他當做一個瘋?cè)?。不錯，他一生非常保守地使用舊的樂式，但是他給它們注入驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生于一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對稱，而且常常使人聽不出在感情的風暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個樂式（這是從莫扎特幼年的一個前奏曲里借來的），跟著又使用了另外幾個漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被 不客氣地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做，只是因為他覺得非如此不可，而且還要求你也覺得非如此不可呢。 這就是貝多芬之謎。他有能力設計最好的樂式；他能寫出使你終身受用不盡的樂式；他能挑出那些最枯燥無味的旋律，把它展開得那樣引人，使你聽上一百次也每次都能發(fā)現(xiàn)新東西：一句話，你可以拿所有用來形容以樂式見長的作曲家的話來形容他，但是他的病癥，也就是不同于別人之處，在于那激動人心的品質(zhì)。他能使我們激動，用他那奔放的感情左右我們。一位法國作曲家聽了貝多芬的音樂覺得不舒服，說：“我愛 聽了能使我入睡的音樂?！笔堑模惗喾业囊魳肥鞘鼓闱逍训囊魳?；而當你想獨自一個靜一會兒的時候，你就怕聽他的音樂。 懂了這個，你就從 18 世紀前進了一步，也從舊式的跳舞音樂前進了一步，不僅懂得貝多芬的音樂，而且也能懂得貝多芬以后最有深度的音樂了。 注：①樂式：指音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。②《唐璜》莫扎特（ 1756－ 1791）根據(jù)傳說而寫的歌劇，交織著悲劇和喜劇成分，主人公唐璜是個放縱的貴族，結(jié)局是被送入了地獄。 “某些與他同時的偉人”，所指的一類人是。（不超過 20 個字）（ 3 分） ，作者所說的“最有深度的音樂”是指那些的音樂。（不超過 20 個字）（ 4 分） 那些 的音樂。 “謎”的原因是什么？（不超過 32 個字）（ 4 分） 答： ，簡要概括從巴赫到莫扎特到貝多芬在音樂創(chuàng)作上的發(fā)展變化。（不超過 60 個字）（ 6 分） 答： ，不符合原文意思的兩項是（ 3 分） 貝多芬同時的“偉人”們既不理解他，又無法否認他的成就 E. 18 世紀的音樂是只重樂式的跳舞音樂 【 】【 】 五 .（ 10 分） （任選三句）。（ 3 分） （ 1）富貴不能淫，貧賤不能移， （《孟子滕文公下》） （ 2）莫愁前路無知己， 。（高適《別董大》） （ 3）忽如一夜春風來， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （ 4）業(yè)精于勤荒于嬉， 。（韓愈《進學解》） （ 5） ，由奢入儉難。（司馬光《訓儉示康》） （任選兩題）。（ 2 分） （ 1）中國古代“四書五經(jīng)”中的“四書”是 、 、 、 。 （ 2）“文房四寶”是對 、 、 、 四種文具的統(tǒng)稱。 （ 3）中國古代科舉考試制度，殿試一甲第一名稱為狀元，一甲第二、第三名分別稱為 和 。 （ 4）我國農(nóng)歷采用“干支”紀年， 1995 年是農(nóng)歷 年， 1996 年是農(nóng)歷丙子年， 1997 年是農(nóng)歷 年。 ，除內(nèi)容方面的問題外，在標點、語法、句意表述上也有不少毛病。讀后完成(1)(2)兩題。 (5 分 ) 我校是捐資百萬美元①跨省辦起三所外語培訓學校之一② ,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍③。由于辦學成績突出④，國內(nèi)外 80 多家新聞界報導了我校⑤。我校飲譽東南亞⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些國家都有姊妹學校⑧。 （ 1）有毛病的四處是（只填序號） 、 、 、 。 （ 2）選三處改正 a.（只填序號） ，改為： 。 b.（只填序號） ，改為： 。 c.（只填序號） ，改為： 。 六 .（ 60 分） 仔
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