茅屋為秋風(fēng)所破歌教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌,理解詩(shī)的內(nèi)容。 2、培養(yǎng)朗讀能力，在誦讀中進(jìn)一步感悟。 3、揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的情懷。 4、培養(yǎng)關(guān)心他...

2024-10-21 14:40

茅屋為秋風(fēng)所破歌教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：茅屋為秋風(fēng)所破歌教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者和詩(shī)歌寫作背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2、體會(huì)事里藏乾坤的“詩(shī)家之史”特點(diǎn)，感受心憂天下的“詩(shī)中圣人”形象。 3、能通過(guò)誦...

2024-10-25 02:53

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元24茅屋為秋風(fēng)所破歌課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】24《唐詩(shī)》二則茅屋為秋風(fēng)所破歌“歌行體”歌行，古代詩(shī)歌的一種。漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比如《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等。因“茅屋為（被）秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩(shī)。杜

2025-06-21 00:03

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元24茅屋為秋風(fēng)所破歌課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】24《唐詩(shī)》二則茅屋為秋風(fēng)所破歌“歌行體”歌行，古代詩(shī)歌的一種。漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比如《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等。因“茅屋為（被）秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩(shī)。杜

2025-06-21 00:03

新人教版語(yǔ)文八下茅屋為秋風(fēng)所破歌投稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為

2024-11-27 23:33

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)24唐詩(shī)二首茅屋為秋風(fēng)所破歌課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12唐詩(shī)二首第二課時(shí)《賣炭翁》同學(xué)們，自漢代以來(lái)收集和整理創(chuàng)作詩(shī)歌的官署有一個(gè)名字叫樂(lè)府，自樂(lè)府流傳出來(lái)的詩(shī)歌叫樂(lè)府詩(shī)。白居易的詩(shī)歌《賣炭翁》就是一首樂(lè)府詩(shī)。下面，我們就進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。白居易（772－846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同

2025-06-21 05:36

新人教版語(yǔ)文八下茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學(xué)王旭芳2020-12-23教學(xué)目標(biāo)：一、理解詩(shī)的內(nèi)容及詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想與沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。二、培養(yǎng)詩(shī)歌朗讀能力，在誦讀中進(jìn)一步感悟。三、進(jìn)一步體會(huì)杜甫詩(shī)敘事精煉的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解本詩(shī)所體現(xiàn)的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。難點(diǎn)：杜甫詩(shī)作

2024-11-19 20:21

茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì) 　　茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　知識(shí)與能力 　　1．品味名句，積累名句，增加語(yǔ)言積累，豐富文化積淀。 　　2．了解五首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。 　　...

2024-12-06 22:03

2018部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第24課茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】部編版語(yǔ)文八下第24課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課題茅屋為秋風(fēng)所破歌單元六學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。２、品析詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)杜甫詩(shī)歌沉郁頓挫的語(yǔ)言風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言初步的鑒賞能力。３、感受杜甫憂國(guó)憂民的思想以及“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的博大胸懷。

2024-12-08 18:54

茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國(guó)憂民情思 二、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者關(guān)心人民疾苦、憂國(guó)憂民的思想感情...

2025-04-03 21:07

茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：茅屋為秋風(fēng)所破歌優(yōu)秀教案 茅屋為秋風(fēng)所破歌 【導(dǎo)入】聽(tīng)一首悲苦的曲子，觸摸一顆悲苦的心靈，品一首悲苦的古詩(shī)，走進(jìn)一段悲苦的人生。彈指一揮間，往事越千年，浣花溪畔，一座茅屋里，一個(gè)顫抖的聲音...

2024-10-25 03:19

茅屋為秋風(fēng)所破歌教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識(shí)與技能： 　　了解詩(shī)人創(chuàng)作背景，識(shí)記實(shí)詞，理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題，背誦默寫該詩(shī)。 　　2、過(guò)程與方法： ...

2024-12-06 01:16

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)24唐詩(shī)二首茅屋為秋風(fēng)所破歌課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12唐詩(shī)二首第二課時(shí)《賣炭翁》同學(xué)們，自漢代以來(lái)收集和整理創(chuàng)作詩(shī)歌的官署有一個(gè)名字叫樂(lè)府，自樂(lè)府流傳出來(lái)的詩(shī)歌叫樂(lè)府詩(shī)。白居易的詩(shī)歌《賣炭翁》就是一首樂(lè)府詩(shī)。下面，我們就進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。白居易（772－846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同

2025-06-21 05:36

部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌知識(shí)梳理及練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》知識(shí)梳理及練習(xí)題 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇...

2025-04-05 03:06

魯教版八上茅屋為秋風(fēng)所破歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學(xué)王旭芳2021-12-23教學(xué)目標(biāo)：一、理解詩(shī)的內(nèi)容及詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想與沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。二、培養(yǎng)詩(shī)歌朗讀能力，在誦讀中進(jìn)一步感悟。三、進(jìn)一步體會(huì)杜甫詩(shī)敘事精煉的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解本詩(shī)所體現(xiàn)的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。難點(diǎn)：杜甫詩(shī)

2024-12-08 20:09

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