光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告(已改無錯(cuò)字)
2022-08-30 23:43:18 本頁面
【正文】 等方面的高素質(zhì)技能型專門人才。崗位群： （1）太陽能電池的生產(chǎn)與檢測(cè)——熟悉太陽能電池制造工藝流程，對(duì)太陽能電池及組件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試，利用專業(yè)的設(shè)備對(duì)電池性能進(jìn)行檢測(cè)。（2）光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝——對(duì)光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，光伏工程現(xiàn)場(chǎng)施工，光伏電力系統(tǒng)的安裝調(diào)試。（3）光伏發(fā)電站的維護(hù)運(yùn)營——對(duì)電站設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，熟悉各個(gè)設(shè)備的工作原理，對(duì)出現(xiàn)問題的設(shè)備檢查維修，保證電站的正常運(yùn)行。（4）光伏發(fā)電管理人員——對(duì)光伏生產(chǎn)過程進(jìn)行管理監(jiān)督，熟悉生產(chǎn)各環(huán)節(jié)相關(guān)設(shè)備和操作流程，具備相關(guān)的管理知識(shí)，協(xié)調(diào)各部門工作人員。（5）光伏產(chǎn)品的維修——對(duì)售后產(chǎn)品進(jìn)行跟蹤回訪與維修檢查，并對(duì)反饋信息進(jìn)行分析，協(xié)助研發(fā)人員對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行再改造和技術(shù)升級(jí)，為產(chǎn)品提供一流的售后服務(wù)保障。二、專業(yè)改革意見與建議（一)現(xiàn)狀通過調(diào)研、我們認(rèn)識(shí)到，本專業(yè)目前的課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)方法還不能完全滿足企業(yè)的需求，主要存在下列問題：，特別是高數(shù)課沒有很好的為專業(yè)服務(wù)。，特別是讀寫能力還有待提高。，沒有針對(duì)專業(yè)的特殊性進(jìn)行教學(xué)。、工作任務(wù)結(jié)合度不夠，工作任務(wù)引領(lǐng)的相關(guān)項(xiàng)目課程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。，教學(xué)內(nèi)容有重復(fù)。、教學(xué)設(shè)施還不能完全滿足教學(xué)教改工作的需要。，自編教材的數(shù)量和質(zhì)量有待提高。(二)改革建議1．按照就業(yè)方向制定教學(xué)計(jì)劃。按照高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，結(jié)合社會(huì)的生產(chǎn)實(shí)際，明確就業(yè)方向，制訂出適應(yīng)教學(xué)要求的人才培養(yǎng)方案。新的人才培養(yǎng)方案要充分突出高職的教學(xué)特色，以提高人才質(zhì)量為目標(biāo)，以模式改革創(chuàng)新為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本能力為主線，保證學(xué)生有上崗就業(yè)的職業(yè)資格。2．按照職業(yè)能力進(jìn)行課程設(shè)置。建立以工作過程為導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為本位，素質(zhì)教育與技能訓(xùn)練并重的課程體系。調(diào)整公共必修課，加強(qiáng)外語教學(xué)，整合專業(yè)課程，把專業(yè)課程分成三大領(lǐng)域，引用行動(dòng)導(dǎo)向法等以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，充分保證學(xué)生有良好的職業(yè)能力。3．按照崗位技能實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。要形成以項(xiàng)目或任務(wù)引領(lǐng)為主，“教、學(xué)、做”一體化的的教學(xué)模式。要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，積極開展校企合
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