中小學實驗教師培訓總結范文(已改無錯字)
2022-08-29 18:31:34 本頁面
【正文】 ；（3）正反應和逆反應速度相等；（4）反應混合物中各組成成分 的百分含量保持不變。這些內(nèi)容缺一不可。否則，定義就不成立。它的 外延則指定為一切可逆反應，如果反應為不可逆，那么也就談不上什么化學平衡了?！ ≡诮虒W中一個概念必須十分明確、嚴格、準確，不可含混不清，教師在教學中無論講解概念還是應用概念分析問題要注意語言要準確、簡明，要起到教育學生表達分析問題時的示范作用，一定要避免簡單化和絕對化。 重視概念的相互聯(lián)系，在概念教學中逐步形成概念網(wǎng) 每一個概念總是處在與其余一切概念的一定聯(lián)系之中，在學生理解和掌握化學基礎知識中形成概念網(wǎng)是有十分重要意義的?！ ≈匾暩拍畹南嗷ヂ?lián)系，特別是通過對比的方法，有利于學生加深對 概念的理解，有利于建立概念網(wǎng)。用圖解的方法建立概念網(wǎng)是個好辦法，但不要一開始就把圖表的全貌展現(xiàn)在學生面前。因為，這種方法易造成混亂和忽視學生學習的主動 性。在形成物質(zhì)的組成概念網(wǎng)中，即應分塊獨立建表再采用“拼圖組合 式”教學，使學生在不斷增強主動性的條件下得到激勵，在積極的抽象 思維過程中系統(tǒng)完成概念網(wǎng)?！ ∷?、初中化學實驗探究題的命題特點 ?。ㄖ锌蓟瘜W命題總趨勢：重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展；中考考基礎、考能力觀察能力、實驗能力、思
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