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普通高中課程改革方案(已改無錯字)

2022-08-16 19:04:43 本頁面
  

【正文】 建設(shè)的意識 、 對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度結(jié)合起來 。 —— 《 巴伐利亞等州課程綱要草案 》 , 2022年 印度: 將教育與生活世界連接起來,將教育與工作世界相聯(lián)系。 —— 印度政府: 《 全國課程框架 》 , 2022年 11月 英國 ■ 設(shè)計(jì)與技術(shù) ■ 信息和交流技術(shù) ■ 公民 ■ 綜合學(xué)習(xí) 法國 ■ 個體化幫助 ■ 公民 法律和社會教育 ■ 有指導(dǎo)的個人實(shí)踐活動 日本 信息科 綜合學(xué)習(xí) ( 3)適應(yīng)時代要求,增設(shè)新的課程 ( 4)賦予學(xué)校更多的課程自主權(quán) 瑞士 目前所進(jìn)行的被稱為 “ 百年來最重要的改革 ” 的核心是賦予學(xué)校充分的課程自主權(quán)。 日本 當(dāng)前高中課程改革的一個重要特點(diǎn)是:為各學(xué)校創(chuàng)造有特色的
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