【正文】 0 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 傳達(dá)你想要的感動(dòng)還被你扁，傷心！不信就去問(wèn)啊，地球上唯一的老實(shí)人也被臵疑了！ 回 00716 00:24 握瑾懷瑜 回復(fù) 一兵 俺以為你變性了 回復(fù) 20200716 12:27 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 你倒提醒了俺，這些日子閉門謝客，原來(lái)療傷呢？？？??！ !變的效果不錯(cuò)吧？祝賀祝賀！ 回復(fù) 20200716 13:14 握瑾懷瑜 范文最 新推薦 24 回復(fù) 一兵 那是為你滴變性而守候 回復(fù) 20200716 23:09 一兵 回復(fù) 握瑾懷瑜 沒(méi)有人為你的守候而變性，少自作多情了！ 回復(fù) 20200717 10:56 小刺猬 回復(fù) 一兵 姐妹們，你倆都變吧。俺絕對(duì)沒(méi)意見(jiàn)。 回復(fù) 20200717 12:41 一兵 回復(fù) 小刺猬 變了你哪里去找護(hù)花使者呢？ 回復(fù) 20200717 13:00 小刺猬 回復(fù) 一兵 哼，比好過(guò)成天跟俺作對(duì)滴好！還護(hù)花使者呢！ 回復(fù) 20200717 16:53 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 一兵一人變性就可以啦 回復(fù) 20200717 16:57 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 他還贊你多歷害呢，這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，也不和他作個(gè)伴。真不夠義氣。 回復(fù) 20200717 16:58 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 這個(gè)絕不做伴 回復(fù) 20200717 17:00 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 呵呵，小娘們，一點(diǎn)勇氣也沒(méi)得。 回復(fù) 20200717 17:03 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 我 打！誰(shuí)讓你提前就給我變性了 回復(fù) 20200717 17:19 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 你嗎？ 回復(fù) 20200717 17:21 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 那就趕緊讓一兵變性去。就要看你的功力哦 回復(fù) 20200717 17:28 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 俺哪有那個(gè)能力啊，除非是你太吸引他，他才會(huì)變。 回復(fù) 20200717 17:31 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 有你的艱難的你讓俺上呀??！ 回復(fù) 20200717 17:40 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 俺不認(rèn)識(shí)他。你們比較熟。 范文最 新推薦 25 回復(fù) 20200717 17:44 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 不熟 回復(fù) 20200717 17:57 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 回復(fù) 20200718 15:16 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 回復(fù) 20200718 15:20 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 回復(fù) 20200718 15:22 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 剛回來(lái)就挨打 回復(fù) 20200718 15:24 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 該打。 回復(fù) 20200718 15:35 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 這是為什么呢 回復(fù) 20200718 15:38 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 忘了，說(shuō)哪了呢？ 回復(fù) 20200718 15:39 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 太多啦 回復(fù) 20200718 15:45 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 老了，善忘。 回復(fù) 20200821 12:27 依蓮 回復(fù) 握瑾懷瑜 時(shí)代變了，煽情現(xiàn)在是你們男人的專利 回復(fù) 總結(jié)：是啊，時(shí)代變了，煽情成了男人們的專利，為新時(shí)代新潮流，歡迎繼續(xù)煸情啊！ 德育辦 (班主任 )工作總結(jié) [德育辦 (班主任 )工作總結(jié) ]德育辦 (班主任 )工作總結(jié) （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) .） 德育辦 (班主任 )工作總結(jié) 德育辦（班主任）工作總結(jié) （ 2020～ 2020 學(xué)年第二學(xué)期） 本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實(shí)際，有創(chuàng)意地開展了快樂(lè)有效的德育活動(dòng)，促 進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展；范文最 新推薦 26 實(shí)現(xiàn)了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、相互滲透，德育辦 (班主任 )工作總結(jié)。一學(xué)期以來(lái)，我們認(rèn)真按照學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)工作方案，有條不紊地開展了各項(xiàng)工作，收到了較好的效果。先將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》及上級(jí)部門德育工作文件，進(jìn)行了 6 次師德培訓(xùn)，這些學(xué)習(xí)都進(jìn)一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。 有德還要有才，作為教師要想適應(yīng)新 時(shí)期的發(fā)展要求，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)上提出了要求：首先是教師自己學(xué)習(xí)。學(xué)校號(hào)召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。要求每人有計(jì)劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會(huì)。通過(guò)檢查每位教師能按要求完成了3000 字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設(shè)計(jì)新穎。 各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向，在教育教學(xué)過(guò)程中能結(jié)合所教科目的特點(diǎn)不斷改進(jìn)德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為促使班 主任工作注重實(shí)踐，注重思考，注重質(zhì)量，注重藝術(shù)，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行了班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共 4 次。學(xué)期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。 開放了德育課堂。每班每月開展主題班會(huì)教育之際，各班主任能范文最 新推薦 27 主動(dòng)、自覺(jué)下班互相聽(tīng)課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班級(jí)管理及育人水平。本學(xué)期共召開班會(huì) 220多節(jié)。 師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時(shí)時(shí)刻刻繃緊的一根弦。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制 定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。 3 月 11 日召開了師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了學(xué)校制定的兩個(gè)方案，并與老師簽定了師德承諾書。 3 月 18 日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》， 4 月 1 日組織學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德學(xué)習(xí)的理論探討》。 4 月 15 日進(jìn)行了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)精神的傳達(dá)，并學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀要義。 4 月 29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語(yǔ)”和“教師寄語(yǔ)”，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論。學(xué)習(xí)之后，要求教師寫心得體會(huì)。以這種學(xué)習(xí)體會(huì)，再學(xué)習(xí) 再體會(huì)的方式提升教師的敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力。 5 月 13 日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。 6 月 17 日和 18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。 6 月 24 日進(jìn)行題為“使命、人格、愛(ài)心”師德培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教師的師德修養(yǎng)。 廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動(dòng)和鞭策教師爭(zhēng)先意識(shí)。 4 月 14 日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)中，兩位教師的師德事跡報(bào)告給了我校教師很大的觸動(dòng)，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，范文最 新推薦 28 更感 到光榮。以這次活動(dòng)為契機(jī)，以兩位教師的事跡報(bào)告為內(nèi)容我們要求寫體會(huì)或反思，教師們?cè)隗w會(huì)中寫道：“感動(dòng)之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩 —— 她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻(xiàn)、少索取，我將以她為鏡子、檢驗(yàn)自己，查找不足，精益求精，努力做一個(gè)師德高尚的教師”，工作總結(jié)《德育辦 (班主任 )工作總結(jié)》。受感動(dòng)之后表達(dá)出的心聲，一定會(huì)對(duì)工作起到積極的促使作用。 加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育， 4 月 13 日利用周一升旗 儀式聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂(lè)成長(zhǎng)》，聽(tīng)完講座之后要求四 ~六年學(xué)生寫了心得體會(huì)。 4 月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會(huì)。以此來(lái)提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)、自我防范能力，增強(qiáng)全體學(xué)生的法律意識(shí)。 家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動(dòng)，做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪，家訪工作比較到位，記錄及時(shí)，效果明顯 。5 月 16 日召開了全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上韓校長(zhǎng)匯報(bào)了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題 為《談小學(xué)生的心理健康》的心理健康講座，并開展學(xué)生、家長(zhǎng)師德師風(fēng)問(wèn)卷活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)反映較大的問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整； 3 月 23 日 ~27 日，利用一周的時(shí)間組織了“校園名師、骨干教師家長(zhǎng)開放課”活動(dòng)，共范文最 新推薦 29 有 19 位教師 7 個(gè)學(xué)科參與了本次活動(dòng)。教師聽(tīng)課 106 人次，家長(zhǎng)聽(tīng)課 152 人次?；顒?dòng)之后老師家長(zhǎng)都進(jìn)行了反饋，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動(dòng)，榜樣示范，逐步擴(kuò)寬參與面，提高檔次，使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。 1各班能認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生 守則》，針對(duì)各班學(xué)生的特點(diǎn)開展誠(chéng)信教育，努力提高了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。各班能積極對(duì)照予以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 1繼續(xù)推廣并落實(shí)“讀書節(jié)”活動(dòng)方案，營(yíng)造書香校園。各班能充分利用班會(huì)等時(shí)間，通過(guò)推薦書目、交流書籍、講故事、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、各種獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式讓每一位學(xué)生形成一種“要讀書、會(huì)讀書、多讀書、愛(ài)讀書”的意識(shí)。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀與訓(xùn)練，增長(zhǎng)豐富的課外知識(shí)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的志向。繼續(xù)開辟教室圖書角（學(xué)校提供與自身籌集），班級(jí)讀物每月與友好班級(jí)互相交換一次 ，增大學(xué)生的閱讀量，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5 月 23日帶領(lǐng) 6 名學(xué)生參加了全縣“書香伴我成長(zhǎng)”讀書知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩名獲二等獎(jiǎng)，兩名獲三等獎(jiǎng)，王立新老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。六年一班的郝柯雨同學(xué)還代表全縣參加了州競(jìng)賽，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。 5 月 26 日又組織 7 名學(xué)生參加了全縣中小學(xué)“改革開放三十年”讀書教育活動(dòng)，其中 6 名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，蘭華艷被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。 1加強(qiáng)心理健康教育，培范文最 新推薦 30 養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。結(jié)合健康教育、品社等學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，經(jīng)常性通過(guò)講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查、心理游戲等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。繼續(xù)