淺析幾種兒童歌曲的編配形式(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-07-23 17:17:43 本頁(yè)面
【正文】 為有旋律的伴奏，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)歌曲曲調(diào)的精準(zhǔn)掌控。但是在有旋律的伴奏中為了減小跑調(diào)，一般在和聲的選擇方面極少選取副三和弦，該和弦的音色過(guò)于低沉與兒歌應(yīng)該創(chuàng)造的音樂(lè)氣氛有所沖突。如圖33《小螺號(hào)》是一首歡快的兒童歌曲，那么，這首歌曲的編配就應(yīng)該是把握其節(jié)奏的節(jié)奏歡快活潑律動(dòng)感強(qiáng)烈，力度對(duì)比明顯，結(jié)構(gòu)規(guī)整，速度比較快的特點(diǎn)。這種風(fēng)格特點(diǎn)需要用伴奏帶動(dòng)歌曲的律動(dòng)和變化。綜上所述，兒童歌曲編配中和聲編配應(yīng)該盡量簡(jiǎn)單?；旧弦哉托秊橹?。但是織體伴奏能夠更加強(qiáng)烈的表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)在情感，因而為了得到更好的歌曲效果，可以采用主旋律更替出現(xiàn)的方式進(jìn)行織體伴奏。但是，需要注意的是不要盲目的交替。這樣容易對(duì)兒童造成誤導(dǎo)。可以先確定那一部分可以使用帶主旋律的那一部分可以使用不帶主旋律的。這樣就豐富了伴奏織體。比如歌曲的開(kāi)始唱的第一小節(jié)的左手的部分，可以先奏八分音符的6和雙音13的跳奏。強(qiáng)調(diào)住歌曲的節(jié)奏。右手奏主旋律。以下以此類(lèi)推。圖33 《小螺號(hào)》曲譜四、總結(jié)綜上所述，兒童歌曲的編配并不同與一般藝術(shù)歌曲的編配，兒童歌曲在編排中需要結(jié)合其自身特點(diǎn)與編配伴奏特點(diǎn)，進(jìn)行編配。而在一般情況下兒童歌曲的編配更需要編配者在編配過(guò)程中考量到各個(gè)年齡層兒童的不同心理，針對(duì)兒童的心理與歌曲特點(diǎn)編配出合適的歌曲?！?】做好兒童歌曲的編配對(duì)兒童對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)有著致關(guān)重要的作用，通過(guò)伴奏對(duì)音樂(lè)形象的塑造，帶領(lǐng)歌唱者體會(huì)歌曲的情景。人們常說(shuō)伴奏是歌曲的另一半，伴奏在歌曲中有著同樣的地位。更是相輔相成的，你中有我，我中有你的關(guān)系?！?0】無(wú)論是伴奏的前奏將歌曲引入意境，還是，間奏的將歌曲推向高潮。抑或是，通過(guò)尾奏展示作品中的韻味中，音符與和聲或者是人聲伴奏都是為了展示作品的內(nèi)涵而誕生的。從藝術(shù)歌曲的誕生角度進(jìn)行分析，聲樂(lè)與伴奏中，聲樂(lè)永遠(yuǎn)處于主導(dǎo)地位，而伴奏卻處于從屬地位用于襯托聲樂(lè)演唱。單單是從聲樂(lè)的演唱不足以生動(dòng)的刻畫(huà)故事的內(nèi)容。這時(shí)就需要對(duì)歌曲的即興伴奏的編配，使音樂(lè)的層次更加豐富，更具音響效果。學(xué)習(xí)參考. . . .參考文獻(xiàn)[1] 音樂(lè)大乾坤——“2008‘快樂(lè)陽(yáng)光’中國(guó)少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作論壇”述評(píng)[J].音樂(lè)生活. 2009(01) [2] “一分錢(qián)”爺爺——訪原寧夏音協(xié)主席、作曲家潘振聲[J].北方音樂(lè). 2007(06) [3] [J].藝苑. 2007(04) [4] 、童趣與兒童歌曲[J].兒童音樂(lè). 2006(07) [5] 《一分錢(qián)》的啟示[J].兒童音樂(lè). 2004(10) [6] 引導(dǎo)優(yōu)秀文化產(chǎn)品生產(chǎn)的有益實(shí)踐——2010年全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽的組織與創(chuàng)作[J]. 閻建光.中國(guó)廣播電視學(xué)刊. 2010(10) [7] [J].科技信息. 2009(19) [8] (兒童歌曲)[J].大舞臺(tái). 2012(02) [9] 《夢(mèng)的眼睛》探析[J].歌海. 2012(03) [10] 李學(xué)亮,唐新成.紙飛機(jī)[J].當(dāng)代音樂(lè). 2015(04) A brief analysis on the allocation of several children39。s songsDiscipline:Musicology Name:HuiYing Chuo Matriculation Number: 13408236 Supervisor: Abstract: Music art is a cultural phenomenon of human society, and it is a kind of artistic form of the emotional experience. Song is a genre of music creation, which has the artistic characteristics of the bination of music melody and language and literature. Children39。s songs is one of the types of songs, lively and pl
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