淺析幾種兒童歌曲的編配形式(文件)
【正文】 小跑調(diào)，一般在和聲的選擇方面極少選取副三和弦，該和弦的音色過(guò)于低沉與兒歌應(yīng)該創(chuàng)造的音樂(lè)氣氛有所沖突。基本上以正三和旋為主。可以先確定那一部分可以使用帶主旋律的那一部分可以使用不帶主旋律的。右手奏主旋律。【9】做好兒童歌曲的編配對(duì)兒童對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)有著致關(guān)重要的作用，通過(guò)伴奏對(duì)音樂(lè)形象的塑造，帶領(lǐng)歌唱者體會(huì)歌曲的情景。抑或是，通過(guò)尾奏展示作品中的韻味中，音符與和聲或者是人聲伴奏都是為了展示作品的內(nèi)涵而誕生的。學(xué)習(xí)參考. . . .參考文獻(xiàn)[1] 音樂(lè)大乾坤——“2008‘快樂(lè)陽(yáng)光’中國(guó)少年兒童音樂(lè)創(chuàng)作論壇”述評(píng)[J].音樂(lè)生活. 2009(01) [2] “一分錢”爺爺——訪原寧夏音協(xié)主席、作曲家潘振聲[J].北方音樂(lè). 2007(06) [3] [J].藝苑. 2007(04) [4] 、童趣與兒童歌曲[J].兒童音樂(lè). 2006(07) [5] 《一分錢》的啟示[J].兒童音樂(lè). 2004(10) [6] 引導(dǎo)優(yōu)秀文化產(chǎn)品生產(chǎn)的有益實(shí)踐——2010年全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽的組織與創(chuàng)作[J]. 閻建光.紙飛機(jī)[J].當(dāng)代音樂(lè). 2015(04) A brief analysis on the allocation of several children39。s aesthetic culture。s songs children is pure, and wonderful, like a white paper, to be painted coloring。s songs, children39。s songs, allocation form. . . .致 謝感謝我的導(dǎo)師，他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。不積跬步何以至千里，本論文能夠順利的完成，歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在論文中得以體現(xiàn)。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。s songs and several specific allocation of several children39。 and as a just hatched nestlings, we need to carefully nurtured, so that they grow beautiful fullfledged wings, to meet the baptism of wind and rain. Fly to the sky.This paper gives a brief analysis of the allocation of several children39。s songs, has an irreplaceable significance as well as the growth of physical and mental health. Under the new curriculum idea, the creators of children39。s songs is one of the types of songs, lively and playful, pure emotion is a basic feature of children39。中國(guó)廣播電視學(xué)刊. 2010(10) [7] [J].科技信息. 2009(19) [8] (兒童歌曲)[J].大舞臺(tái). 2012(02) [9] 《夢(mèng)的眼睛》探析[J].歌海. 2012(03) [10] 李學(xué)亮,唐新成.單單是從聲樂(lè)的演唱不足以生動(dòng)的刻畫故事
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