東營(yíng)專版20xx年中考物理總復(fù)習(xí)第七八章力運(yùn)動(dòng)和力課件(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-07-19 21:01:37 本頁(yè)面
【正文】 A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B．物體受到平衡力作用，它一定是靜止的 C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D．物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，受到的力也越大 C 實(shí)驗(yàn)八 探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 [5年 0考 ] 1．實(shí)驗(yàn)裝置： 2．控制變量法的應(yīng)用：讓同一小車從同一斜面的相同高度 自由滑下，使小車到達(dá)水平面的 _______相同。 3．改變小車在水平面上運(yùn)動(dòng)所受阻力大小的方法：通過(guò)改 變接觸面的粗糙程度來(lái)改變 _____的大小。 初速度 阻力 4．使小車從斜面滑下后沿水平方向運(yùn)動(dòng)的原因：保證小車 在水平方向上只受到 _______(小車在豎直方向上受到的重 力和支持力相互平衡，對(duì)小車水平方向上運(yùn)動(dòng)沒(méi)有影響 )。 5．小車到達(dá)水平面能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的原因：小車具有 _____。 摩擦力 慣性 6．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過(guò)小車在水平面上 _______________來(lái) 判斷阻力的大小。 7．小車從斜面頂端滑下過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化： _______________ ___________。 8．實(shí)驗(yàn)推理：若物體不受阻力，運(yùn)動(dòng)的物體將一直做 _____ _____運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)距離的不同 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為 動(dòng)能或內(nèi)能 勻速 直線 例 12 (2022 畢節(jié)中考改編 )在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上 _____(選填“同 一”或“不同” )位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平 面時(shí)的速度大小 _______(選填“相同”或“不相同” )。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到 的阻力越 _____(選填“大”或“小” )，在水平面上運(yùn)動(dòng)的 距離越 _____(選填“遠(yuǎn)”或“近” )。 同一 相同 小 遠(yuǎn) (3)進(jìn)一步推理可以得到：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受 到的阻力為零，它將一直保持 _________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 (4)在水平面運(yùn)動(dòng)的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 ______ (選填“是”或“不是” )一對(duì)平衡力。 (5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究后，對(duì)牛頓第一定律的知識(shí)有更深一層次 的理解：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 _____物體 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 勻速直線 不是 改變 【 拓展設(shè)問(wèn) 】 (6)小車從斜面滑下過(guò)程中， _________能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 (7)運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)后，受 _____(選填“平 衡”或“非平衡” )力的作用。 重力勢(shì) 平衡 (8)牛頓第一定律 _____(選填“是”或“不是” )由此實(shí)驗(yàn) 直接得來(lái)的，而是在 ___________的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的 _______而總結(jié)歸納出來(lái)的。 (9)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 _____________ _______。 不是 大量實(shí)驗(yàn) 推理 控制變量法、 轉(zhuǎn)換法 22． (2022 眉山中考 )如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn) 動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板 上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜 止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。 (1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是使 小車每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小 _____(選填“相 等”或“不相等” )。 (2)實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過(guò)改變 _________ _________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 相等 水平面的 粗糙程度 (3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近，在棉布表 面滑行的距離較遠(yuǎn)，在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車 受到的阻力越小，速度減小得越 ___(選填“快”或“慢” )。 (4)推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來(lái)越小， 直到變?yōu)榱?，它將? _____________。 慢 勻速直線運(yùn)動(dòng) (5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研 究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是 直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是是通過(guò)符合邏輯的 _____得出的正 確結(jié)論。 (6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng) _______(選填“需 要”或“不需要” )力來(lái)維持，一切物體都有保持原來(lái) _____ _____不變的性質(zhì)。 推理 不需要 運(yùn)動(dòng) 狀態(tài) 實(shí)驗(yàn)九 探究二力平衡的條件 [5年 0考 ] 1．實(shí)驗(yàn)裝置： 2．選擇小車而不選擇木塊的原因：減小 _______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影 響。 3．定滑輪的作用：減小摩擦，改變 _________。 4．實(shí)驗(yàn)中可選擇卡片為研究對(duì)象，是因?yàn)榭ㄆ艿降?_____ 較小，可忽略對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 5．選擇小車處于靜止?fàn)顟B(tài)為研究狀態(tài)的原因：勻速直線運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)不好控制。 摩擦 力的方向 重力 6．控制變量法的應(yīng)用： (1)保持兩個(gè)力在同一條直線上，改變兩邊所掛鉤碼的數(shù) 量，研究 _________關(guān)系。 (2)保持兩邊鉤碼質(zhì)量相同，扭動(dòng)小車或紙片，研究平衡 的兩個(gè)力是否 _______________。 (3)保持兩個(gè)力在同一條直線上且兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪 刀剪開(kāi)卡片的目的是研究?jī)闪κ欠褡饔迷?___________上。 力的大小 在同一條直線上 同一個(gè)物體 7．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在 _________上的兩個(gè)力，如果大小 _______、方向 _______，并且在 ___________上，這兩個(gè) 力就彼此平衡。 同一物體 相等 相反 同一條直線 例 13 如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn) 情景。 (1)小華將系于小卡片 (重力可忽略不計(jì) )兩端的線分別跨過(guò) 左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片 上的兩個(gè)拉力方向 _____，并通過(guò)調(diào)整 _________來(lái)改變拉 力的大小。 (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，松手后 小卡片 _____(選填“能”或“不能” )平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步 驟的目的是探究 _______________________________。 相反 鉤碼數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡 (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在 圖甲所示的情況下，小華下一步的操作是 _______________ ___。 把小卡片剪成兩 半 (4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè) 計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明 的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 ____。 A．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
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