【總結(jié)】(遵義專版)滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-20 03:32
【總結(jié)】基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取與性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?并能制取和收集氧氣。、鐵絲、蠟燭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)用品:、水、木炭、、蠟燭。、試管、燒杯、、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、乳膠管、水槽、燃燒匙、火柴、毛玻璃片、、坩堝鉗
2025-06-17 08:35
【總結(jié)】板橋中學(xué):王增喜KMnO4Zn和稀H2SO4反應(yīng)物的狀態(tài):固體固體+液體制取氧氣制取氫氣反應(yīng)條件:生成氣體的性質(zhì):加熱密度大于空氣的密度,不易溶于水常溫密度小于空氣的密度,難溶于水以下為可供選擇的儀器習(xí)題二、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并試驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)
2024-11-12 02:42
【總結(jié)】氧氣氫氣反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置密度和溶解性收集裝置想一想回答問題:氧氣與氫氣的制取和收集2KClO32KCl+3O2↑△MnO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑固體與固體固體與液體需要加熱常溫密度大于空氣,不
2025-06-16 00:51
【總結(jié)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法課件制作:實(shí)驗(yàn):石灰石與稀鹽酸反應(yīng)石灰石與稀硫酸反應(yīng)碳酸鈉與醋酸的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4↓+H2O+CO2↑Na2CO3+2HAc=2NaAc+H2O+CO2↑現(xiàn)象:石灰石與稀鹽酸平穩(wěn)反應(yīng),氣泡均勻且較快放出;
2024-11-13 12:11
【總結(jié)】一、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:碳酸鈣碳酸鈉硫酸鹽酸二、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:1.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣。3.碳還原氧化銅課前練習(xí):2KClO3====2KCl+3O2
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究回憶二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)?1、把燃著的木條放入二氧化碳中,木條熄滅,說明______________________。?2、打開汽水瓶蓋可觀察到________,二氧化碳制汽水說明它在水中的溶解性:__________,且二氧化碳能與水反應(yīng)。?3、向澄清石灰水中吹氣,現(xiàn)象為__________,說明二氧化碳能與
2025-06-17 08:33
【總結(jié)】有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住保銈儾乱徊逻@種物質(zhì)是什么呢?請(qǐng)你猜謎二氧化碳的性質(zhì)2、CO2的化學(xué)性質(zhì)不可燃燒、不支持燃,密度比空氣大。當(dāng)空氣里二氧化碳的體積
2025-06-16 00:41
【總結(jié)】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因?yàn)槭┕と藛T在施工時(shí)曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動(dòng)靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳?xì)怏w二氧化碳
2024-11-12 16:30
【總結(jié)】OCO人在呼吸時(shí)吸收氧氣,呼出二氧化碳。二氧化碳在空氣中的含量雖然很低,但也是人類生存不可缺少的物質(zhì)。沒有二氧化碳,綠色植物就無法通過光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣。大氣中的二氧化碳還參與自然界中的許多變化,直接影響著我們的生活大氣中的二氧化碳呼吸呼吸呼吸光合作用
2024-12-08 07:15
【總結(jié)】 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求 (重點(diǎn))初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用向上排空氣法收 集氣體 (重點(diǎn))加深對(duì)二...
2025-01-10 22:04
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究1.請(qǐng)說出你已經(jīng)學(xué)過的能生成CO2的化學(xué)反應(yīng)。想想做做碳燃燒:C+O2CO2點(diǎn)燃蠟燭燃燒:石蠟+O2CO2+H2O點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)內(nèi)容速度持續(xù)性碳酸鈣與稀鹽酸石灰石與稀硫酸石灰石與稀鹽酸2.選出最適合用于實(shí)驗(yàn)室制
2025-06-12 23:53
【總結(jié)】?農(nóng)民伯伯說它是————“植物糧食”?消防官兵贊美它是———“滅火先鋒”?建筑師們稱它為————“粉刷匠”?警察叔叔認(rèn)為它是———“深井殺手”?環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是——造成全球變暖?的“罪魁禍?zhǔn)住蔽覀兩磉吥男┑胤酱?/span>
2024-11-19 01:04
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究第六章碳和碳的氧化物?;?、操作步驟和二氧化碳的收集方法;?大理石(或石灰石)稀鹽酸固態(tài)稀溶液實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理、條件OHCOCaClHClCaCO22232?????常溫下進(jìn)行小資料:(每1體積水可以溶解約1體積二氧化碳)
2025-06-15 23:05
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)方案專題復(fù)習(xí):身邊的化學(xué)物質(zhì)――氧氣和二氧化碳大連市格致中學(xué) 化學(xué) 蔡秀麗一、本專題復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)思路:這是完成第一輪復(fù)習(xí)后,進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)專題內(nèi)容。在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里,我設(shè)計(jì)了系列問題將二氧化碳和氧氣相連,使教學(xué)內(nèi)容顯示出開放性。原來看起來毫不相干的知識(shí)點(diǎn),在真實(shí)情境中因顯示出相互的關(guān)聯(lián)而變得具有真實(shí)的意義,而知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)方式和程度都是教師無法預(yù)設(shè)的,學(xué)
2024-10-04 17:45