20xx秋八年級語文上冊第三單元作文學(xué)習(xí)描寫景物課件新人教版(已改無錯字)
2023-07-15 07:03:02 本頁面
【正文】 等不同的感官，描繪了三種有代表性的春花，表現(xiàn)其繁華似錦，給人一種互不謙讓、競相開放、爭奇斗艷的感覺 。 第 四 ， 巧妙的運用多種修辭手法 桃樹 、 杏樹 、 梨樹 ， 你不讓我 ， 我不讓你 ， 都開滿了花趕趟兒 。 紅的像火 ，粉的像霞 ， 白的像雪 。 花里帶著甜味兒；閉了眼 ， 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 、 杏兒 、梨兒 ， 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來飛去 ， 野花遍地是：雜樣兒 ， 有名字的 ， 沒名字的 ， 散在草叢里像眼睛 ， 像星星 ， 還眨呀眨的 。 首句 :擬人，描寫了桃花、杏花、梨花競相開放的景象。 三個比喻寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷。 接著 :由群花的爭芳吐艷聯(lián)想到果實累累，蜂鬧蝶飛，進(jìn)一步渲染出百花爭春的氣氛。 最后：比喻和擬人，從樹上的花寫到草叢里的野花。 對景物描寫常常使用修辭方法，這樣描寫出的景物更生動，更富感染力。 第五，動靜結(jié)合地進(jìn)行觀察 例如 《 安塞腰鼓 》 ：“一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地 ?? 呆呆地，似乎從來不曾響過?！? 文中開頭的靜態(tài)描寫好，它為文章后面寫動設(shè)下鋪墊，使文章靜中有動，動靜結(jié)合，充滿畫面美。 第六，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 如果讓你在校園內(nèi)，觀察一處景物，想想可以從哪些角度來觀察，從不同的角度觀察會有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些觀察角度和觀察效果寫下來。字?jǐn)?shù)不限。 在飄飄忽
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