20xx年秋七年級語文上冊第一單元第三課雨的四季教學(xué)課件新人教版(已改無錯字)
2023-07-13 12:24:34 本頁面
【正文】 通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛之情。 合作探究 活動三：悟雨篇 ？ 【 交流點撥 】 首尾呼應(yīng)。結(jié)尾的“啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！”再次強調(diào)了雨“美”和自己對雨的喜愛，表達對雨的渴望和愛戀之情。 合作探究 活動三：悟雨篇 《 雨的四季 》 寫得美輪美奐 ,打動人心 ? 【 交流點撥 】 調(diào)動感官顯色彩，巧用修辭繪神韻，按照順序?qū)哟吻澹谇槿刖扒墒闱椤? 合作探究 活動四：炫雨篇 雨使你想到什么 ? 提示：有關(guān)雨的詩詞、歌曲、諺語、文學(xué)作品、電影 …… ? 運用本課所學(xué)到的寫景方法 ， 以 “ 的四季 ”（ 如草 、 花 、 風(fēng)等 ） 為題 ， 完成 200字左右的習(xí)作片段 。 參考例文 ? 風(fēng)的四季 文 /李玉麗 誰也沒有見過風(fēng) ， 但是草兒綠時 ， 我知道春風(fēng)來了 。 “ 沾衣欲濕杏花雨 ， 吹面不寒楊柳風(fēng) 。 ” 溫柔是她的透徹心骨髓的美 。 春風(fēng)是百花仙子 ， 她最先催 遷移拓展 遷移拓展 ?
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