20xx年八年級語文上冊第六單元課外古詩詞誦讀課件新人教版(已改無錯字)
2023-07-13 04:53:31 本頁面
【正文】 劉楨（？ — 217），三國時魏 名士， “ 建安七子 ” 之一。字公 干，山東東平寧陽人。博學有才， 與魏文帝友善。后以不敬罪被刑， 刑后署吏。所作五言詩，風格遒勁， 語言質(zhì)樸，重名于世，今有 《 劉公 干集 》 。 “ 建安七子 ” :建安年間 (196— 220)七位文學家的合稱，包 括 孔融、陳琳、王粲（ c224。n ）、 徐干、阮瑀（ yǔ ）、應玚 （ y225。ng ）、劉楨 。 重點詞語解釋。 亭亭： 瑟瑟： 一何： 慘凄： 罹（ l237。 ）凝寒： 檢查預習 高聳的樣子。 形容寒風的聲音。 多么。 凜冽、嚴酷。 遭受嚴寒。 罹，遭受。 詩歌大意。 高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。 風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！ 任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿卻終年端端正正。難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！ 亭亭 /山上松， 瑟瑟 /谷中風。 風聲 /一何盛， 松枝 /一何勁！ 朗讀指導 松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅勁的特征， 寫出了松柏的凜然正氣。詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅勁的特征來寫，寫出了松柏的凜然正氣，通過詠松柏來表現(xiàn)自已對高風亮節(jié)的贊美和追求。 整體感知 《 贈從弟 》 一詩中的松柏樹有什么特點？ “風聲一何盛，松枝一何勁！”一句中的兩個“一何” 在表達上有何不同？ 品味賞析 第一個“一何”突出了谷中風的迅疾兇猛，第二個 “一何”突出了青松的雄健挺拔。 賞析“ 冰霜正慘凄，終歲 常端正” 。 通過冰雪的殘酷，再次反 襯松樹的不畏嚴寒與高潔傲 骨。 全詩主要運用 象征 的手法，借松柏挺立風中不倒、歷 經(jīng)嚴寒不凋，自喻 高潔、堅貞 的情懷，在自勉中也勉勵從 弟做一個堅強不屈的人。 寫法探究 鑒賞評價 試賞析這首詩的藝術特點。 《 贈從弟 》 是一首詠物詩。詩人不是孤立地詠物寫松， 而是把松柏放在惡劣的環(huán)境中來刻畫，可謂是通過典型環(huán)境來刻畫典型性格，使松柏的形象以勝利者的姿態(tài)傲然挺立在高山之巔，顯示出一種激勵人心和斗志的崇高美、悲壯美。全詩以簡練的語言寫出了松樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭，不向殘暴彎腰的氣節(jié)，詩作融入了對松樹贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩人自己的性格與抱負，同時也是為了勉勵他的從弟。 梁甫行 曹 植 作者介紹 曹植（ 192－ 232），字子建，沛國譙（今安徽省亳州市）人，出生于東陽武，是曹操與武宣
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