【正文】 1964萬人被納入最低生活保障體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保.③胡錦濤在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)造中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化成果” ④.2008年“申奧成功. A、①②. B、③④. C、①③. D、②④.中國共產(chǎn)黨能夠成為領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義的核心力量，源于她的（ ） [來源:學(xué)科網(wǎng)]黨的十一屆三中全會(huì)，把黨的工作重心由以“階級(jí)斗爭為綱”轉(zhuǎn)移到（ ）上來。 [來源:]二、材料分析：材料一、20世紀(jì)是中華民族從貧弱屈辱中奮起走向偉大復(fù)興的世紀(jì)。從1900年的八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，到2000年我國人民生活總體達(dá)到小康水平，大步地走向繁榮富強(qiáng)。100年間中國發(fā)生了翻天覆地的變化。材料二、有一種思想/既總結(jié)了過去/又對(duì)未來提出要求/人民的利益/我們的尺度/舉什么旗/走什么路。 （1）材料一的變化說明了什么道理？ [來源:學(xué),科,網(wǎng)]（2）材料二中“舉什么旗/走什么路”指的是什么？ 第4課 充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度[預(yù)習(xí)目標(biāo)]：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度有利于生產(chǎn)力、綜合國力、人民生活水平的提高，必須堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖。能力：從不同的角度分析認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。知識(shí)：了解我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)成分及其分類，掌握現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、各自的地位重要性［預(yù)習(xí)重點(diǎn)］：基本經(jīng)濟(jì)制度及其原因［預(yù)習(xí)難點(diǎn)］：從不同的角度分析認(rèn)識(shí)實(shí)行基本經(jīng)濟(jì)制度[學(xué)習(xí)探究]：(閱讀教材P44頁－P49頁，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上) 一、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教材P44頁材料, 小宋媽媽開辦的服裝加工店與原來的服裝廠在經(jīng)濟(jì)成分上有什么不同？ _________________________________________________________________________________現(xiàn)階段，在我國有哪些經(jīng)濟(jì)成分？說一說它們劃分的依據(jù)是什么？________________________________________________________________________[來源:學(xué)科網(wǎng)]_________________________________________________________________________________公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位各是怎樣的？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？你知道的屬于國有經(jīng)濟(jì)的企業(yè)有哪些？_______________________________________________________________________________[來源:]_________________________________________________________________________________二、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖教材P46頁漫畫，三幅照片說明了什么問題？（“腳”就是生產(chǎn)力,“鞋”就是所有制）________________________________________________________________________________閱讀教材P47頁材料，天云村由窮變富的主要原因是什么？___________________________________________________________________________________ 議一議：我們?yōu)槭裁幢仨殘?jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖？（1）__________________________________________________________ ___[來源________________________________________________________________________________:](2)______________________________________________________________________________你所知道的非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用有：_______________________________________________________________________________社會(huì)主義的根本任務(wù)和目的是什么？___________________________________________________________________________________符合社會(huì)主義本質(zhì)和三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、知識(shí)反饋：本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請(qǐng)你掌握本節(jié)課的知識(shí)，構(gòu)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖課堂檢測：一、單項(xiàng)選擇題：（ ）科學(xué)發(fā)展觀是立足現(xiàn)階段我國基本國情，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的重大戰(zhàn)略思想。那么，現(xiàn)階段，我國的基本國情是，、不全面的、發(fā)展不平衡的（ ）從泉州市泉港區(qū)有關(guān)部門獲悉，福建煉油乙烯一體化項(xiàng)目三家中外股東累計(jì)完成投資189億元。對(duì)此看法正確是A、以上資金全部以公有制經(jīng)濟(jì)形式投入 B、以上經(jīng)濟(jì)投入都發(fā)揮主導(dǎo)作用C、我國實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度D、這是混合所有制經(jīng)濟(jì)形式，對(duì)泉港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沒有什么作用（ ）珠江三角洲與東西兩翼、粵北山區(qū)的經(jīng)濟(jì)差距，已經(jīng)成為制約廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的“瓶頸”，在省政府扶持促動(dòng)下，珠三角企業(yè)紛紛到廣東東西兩翼、粵北山區(qū)投資，力求最終實(shí)現(xiàn)共贏。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是①可以促進(jìn)各地同時(shí)、同步富裕?、谟欣诳s小地區(qū)之間的差距　[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]③有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕?、苡欣诖龠M(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（ ）2008 年神舟七號(hào)載人航天是我國空間技術(shù)發(fā)展史上具有里程碑意義的重大跨越?！吧衿摺奔闪?00 多家民營企業(yè)的科技成果：大到航天服上的控制臺(tái)，小到飛船內(nèi)的防靜電涂料，都是向民營企業(yè)量身定做的。材料表明民營企業(yè)A．已成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 B．控制著國民經(jīng)濟(jì)的命脈 C．對(duì)加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用 D．是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分二、辨析題：某班同學(xué)在對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行討論：甲同學(xué)認(rèn)為：“新時(shí)期，我們必須以非公有制為主體，才能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！币彝瑢W(xué)認(rèn)為：“我們是社會(huì)主義國家，只能實(shí)行公有制，發(fā)展其他經(jīng)濟(jì)形式只會(huì)影響我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕目捶?。[來源:學(xué)amp?？芶mp。網(wǎng)Zamp。Xamp。Xamp。K]三、材料分析：近幾年，非公有制經(jīng)濟(jì)為下崗職工再就業(yè)立下了汗馬功勞，極大緩解了由下崗而產(chǎn)生的社會(huì)矛盾。如果說過去的中國人還留戀國有大企業(yè)的“鐵飯碗”，現(xiàn)在非公有制經(jīng)濟(jì)已成為就業(yè)的主渠道之一。2003年底，中國城鎮(zhèn)個(gè)體、私營企業(yè)就業(yè)人員達(dá)8000多萬人，占城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)的1/3。 （1）上述材料說明非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了什么作用？（2）除了材料中所提到的，你知道非公有制經(jīng)濟(jì)還發(fā)揮了哪些作用？舉例說明。第4課 切好“蛋糕” 共同富裕 學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和干事創(chuàng)業(yè)觀念，樹立誠實(shí)勞動(dòng)，合法致富的觀念。 能力目標(biāo) ：培養(yǎng)分析、解決問題的能力，能夠運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的各種現(xiàn)象。 知識(shí)目標(biāo) ：知道與基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的分配制度，能使一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，使一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。一、自學(xué)效果檢驗(yàn)：（嘗試運(yùn)用課本知識(shí)點(diǎn)分析課本材料，解決有關(guān)問題。）分配制度的新變化： 閱讀P4950材料。思考以下問題：（1）在該企業(yè)的收入分配中，哪些生產(chǎn)要素參與了“蛋糕”的分配？（2）這種切割方法有什么好處？（3）想一想，自己家里的經(jīng)濟(jì)收入來源主要有哪些？誠實(shí)勞動(dòng)、合法致富閱讀P51材料一。 （1）你對(duì)這位大學(xué)生的選擇作何評(píng)價(jià)？（2）這位大學(xué)生及周圍的人是怎樣富裕起來的？ （3）你對(duì)共同富裕是怎樣理解的：（4）以上分析對(duì)你有何啟發(fā)？對(duì)你以后的升學(xué)和就業(yè)有什么啟示？（5）閱讀P51材料二，說說哪些是合法收入？哪些是非法收入？國家對(duì)這些收入采取了什么樣的措施？ （6）聯(lián)系我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，談?wù)勊鼈兊闹贫▽?shí)施對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕這個(gè)根本目的有什么意義？ 二、合作研討、展示交流：觀察圖表回答下列問題：年份農(nóng)民人均收入城鎮(zhèn)人均可支配收入絕對(duì)值差距相對(duì)差距1978年1343432091∶2010年325510493[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]73281∶（1）上表說明了什么問題？（2）如何才能解決上表反映的問題？三、整理歸納、構(gòu)建知識(shí)體系：四、反饋訓(xùn)練： 繼“沿海率先改革開放戰(zhàn)略”、“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”、“振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略”之后，黨和政府又明確提出“聯(lián)結(jié)南北、啟動(dòng)?xùn)|西戰(zhàn)略”，我國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略格局正在形成。這表明（ ） A、同步富裕的根本目的 B、共同富裕的根本目的 C、依法治國的基本方略 D、對(duì)外開放的基本國策 黨和政府一直十分重視收入差距的調(diào)節(jié)問題