【總結(jié)】海????燕學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): ,體會(huì)朗讀品析語(yǔ)言,體會(huì)海燕形海燕形象象;; 對(duì)比寫法及環(huán)境描寫對(duì)比寫法及環(huán)境描寫對(duì)對(duì)表達(dá)主題的作用,了解表達(dá)主題的作用,了解象征象征手法手法。。((1868--1936)俄國(guó)作家,是)俄國(guó)作家,是蘇聯(lián)社蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人,
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】我用殘損的手掌我用殘損的手掌戴望舒戴望舒作者簡(jiǎn)介:戴望舒(1905-1950),原名戴夢(mèng)鷗。生于杭州。1923年秋入上海大學(xué)中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團(tuán),做宣傳工作。1931年加入中國(guó)左聯(lián)。1942年,因在報(bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但始終沒有屈服?!段矣脷垞p的手掌》就作于那個(gè)時(shí)候。這
【總結(jié)】魚我所欲也復(fù)習(xí)目標(biāo)1、辨析和比較古今詞義的異同。2、進(jìn)一步掌握古文中的一些特殊文言句式。3、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,了解古人說理論事的多種方式。4、體悟作者豐富的內(nèi)心情感和詩(shī)詞中蘊(yùn)含的節(jié)奏美。文學(xué)常識(shí)《魚我所欲也》節(jié)選自《》《孟子》現(xiàn)存七篇,內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說和哲學(xué)
【總結(jié)】黃蓓佳自學(xué)指導(dǎo)1、走進(jìn)作者2、積累字詞3、梳理文章結(jié)構(gòu),整體感知文章內(nèi)容黃蓓佳,當(dāng)代女作家,生于1955年,江蘇如皋人,1973年中學(xué)畢業(yè),后發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。1977年考入北京大學(xué)中文系,1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家,現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員。
2025-06-07 13:08
【總結(jié)】魯魯迅迅小說復(fù)習(xí)?小說三要素______,______,_____?其中以_______________為中心。?人物描寫主要方法有______,______,_______,_______?環(huán)境描寫包括______________,_____________?小說是_______的,記敘文是_____的(小說源于生活而高于生活,小
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】得道多助,失道寡助學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)熟讀課文、疏通文意,積累文言詞匯,理解古代哲人的思想。(2)學(xué)習(xí)本文開頭提出論點(diǎn)后逐層論證的寫法。(3)理解“天時(shí)、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含義,?孟子(約前孟子(約前372一前一前289),名軻),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家,是
【總結(jié)】鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》根據(jù)考點(diǎn)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容:1、字(通假字)2、詞(一詞多義、古今異義、詞類活用)3、句子翻譯4、內(nèi)容理解朝服衣冠/朝令夕改入朝見威王皆朝于齊能謗譏于市朝朝吾孰與徐公美徐公來,孰視之孰能無過孰早晨朝廷朝拜誰(shuí),哪一個(gè)同“熟”,仔細(xì)一詞多義通
2025-06-06 02:43
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),豐富文言知識(shí)。,理解莊子的志趣。,增加對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解。第一課時(shí)借助工具???自讀課文疏通文句???把握文意分組討論???取長(zhǎng)補(bǔ)短教師點(diǎn)播???鞏固提高莊子墓碑莊子之墓莊子之墓莊子
【總結(jié)】臥薪嘗膽,越王勾踐在患難當(dāng)中矢志不渝,立志報(bào)仇,終于打敗吳國(guó),重振了越國(guó)的雄風(fēng)。然而在此以后,他卻沉溺于安樂享受之中,以至于最后重蹈覆轍,落得了一個(gè)可悲的歷史下場(chǎng)。那么,越王勾踐的經(jīng)歷,又給了我們什么樣的人生啟示呢?、一詞多義、通假字等古漢語(yǔ)知識(shí),積累文言詞匯。,把握文章主要觀點(diǎn),體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。孟子,名軻,字子輿。
2025-06-06 02:34
【總結(jié)】作者:曹文軒作者:曹文軒曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系學(xué)習(xí),后留校任教?,F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京市作家協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。代表作品:《山羊不吃天堂草》、《草房子》等長(zhǎng)篇小說?!恫莘孔印愤@部小說通過桑桑
2025-06-06 02:28
【總結(jié)】環(huán)境描寫作用①渲染營(yíng)造氛圍②烘托人物形象(襯托人物心情)③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(為后文作鋪墊)④暗示社會(huì)環(huán)境(交代活動(dòng)場(chǎng)所)⑤深化作品主題 答:是環(huán)境描寫。寫出了故鄉(xiāng)荒涼冷落的特點(diǎn),襯托了“我”悲涼的心情,也為后文寫閏土和楊二嫂的悲慘可憐作了鋪墊。廣東省中山市海洲中學(xué)陳小玲原作陳遠(yuǎn)超修改2022-10-23以下文段是什么
【總結(jié)】辨析、判斷、提取、歸納論點(diǎn)一、位置:1、從標(biāo)題中找中心論點(diǎn)?????????????????????2、從文章的開頭找中心論點(diǎn)???
2025-06-06 02:49
【總結(jié)】隆隆?中中?對(duì)對(duì)作者:陳壽作者:陳壽隆中對(duì)隆中對(duì)陳壽陳壽隆??中??對(duì)???????????????????
2025-06-07 13:15
【總結(jié)】隆隆中中對(duì)對(duì)作者:陳壽作者:陳壽時(shí)代背景東漢末年朝廷政治日趨黑暗,官府搖役繁重、刑罰極其苛刻,廣大人民陷于水深火熱之中。這時(shí),爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起義——黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武裝力量,為了取代東漢王朝,爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍,進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫
【總結(jié)】作者司馬遷約前145—?西漢史學(xué)家、文學(xué)家。中國(guó)是偉大的史學(xué)家—司馬遷?司馬遷,字子長(zhǎng)。出身史學(xué)世家,父親司馬談官至太史令(朝廷史官),管理朝廷史料和藏書。司馬遷10歲時(shí)隨父親到長(zhǎng)安,先后拜師于大儒董仲舒和孔安國(guó)。20歲開始游歷名山大川,了解名地人文地理歷史。父親死后,司馬遷接替做了太史令,后又隨漢武帝到泰山、長(zhǎng)城、河北、遼西等地
2025-06-07 13:11