剪紙社團(tuán)教案(18440)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-12 00:42:21 本頁(yè)面
【正文】 師再教小朋友用5折的方法剪窗花
指導(dǎo)5折的折紙方法練窗花。
投影：放兩組5折的窗花紋樣。
可以參考紋樣剪，也可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上變化一下。
（說(shuō)明：由于學(xué)生的能力水平不一樣，由此提出不同的活動(dòng)要求，以期望他們都能在活動(dòng)中得到成功。）
四、 剪貼窗花比賽
，每組一扇紙作的窗戶(hù)，請(qǐng)每組學(xué)生將自己的窗花貼在窗戶(hù)上，比一比那一組的窗戶(hù)最漂亮。
（說(shuō)明：引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。）
。（從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析。）
五、 每組推薦一位小朋友當(dāng)場(chǎng)示范表演。
六、 教師總結(jié)
今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，讓我們?cè)诠?jié)日里在自己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說(shuō)好不好？
第112課時(shí) 剪紙雙喜 教學(xué)目標(biāo)：
，掌握剪雙喜的方法和步驟。
。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。
，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。
教具：
多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)課:
師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個(gè)口，就能使它變成一個(gè)字。
：老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？
師言：為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來(lái)觀察這個(gè)雙喜。
：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱(chēng)的。所以我們可以用折疊的手法來(lái)剪喜字
師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來(lái)剪雙喜。
二、新課學(xué)習(xí)
。
、講解構(gòu)圖
三、實(shí)踐創(chuàng)作
指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作
四、作品展示
比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。
第114課時(shí) 剪紙拉花 教學(xué)目的：
，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
。
。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解拉花制作的方法與步驟，能自己制作拉花。
教具準(zhǔn)備：
電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。
教學(xué)過(guò)程：
。（注意檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配）
：
同學(xué)們，這是一張普通的作業(yè)紙（油光紙），搭在兩個(gè)墩上，當(dāng)做橋面，用一支粉筆當(dāng)作人或車(chē)輛，能通過(guò)這座橋嗎？
（這張紙是不可能承受這支粉筆的重量，擔(dān)稍作改變就能承受的了）
再用這張紙問(wèn)學(xué)生：這張紙能變長(zhǎng)嗎？
做完實(shí)驗(yàn)后教師小結(jié)：紙是我國(guó)的四大發(fā)明之一，一張紙，不僅能寫(xiě)字、作畫(huà)、做折疊游戲等，還可以做剪紙
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