八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元寫作學(xué)寫游記學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-11 23:30:47 本頁(yè)面
【正文】 入大門,映入眼簾的是用五種彩色的樹(shù)枝做的五個(gè)大字“野生動(dòng)物園”。我們乘著電瓶車,來(lái)到第一處:“紅屁股——狒狒”。站在上面向下看,還真有一種居高臨下的感覺(jué)。狒狒最獨(dú)特的地方就是那紅得像夏天里火紅的太陽(yáng)——紅屁股。(此處的比喻的修辭用得好,形象地寫出狒狒的屁股)我們想要看看那屁股到底啥樣,可狒狒總跟我們作對(duì),死活不把屁股面對(duì)我們,依然在布置精美的園子里跳來(lái)跳去。 穿過(guò)狒狒樂(lè)園,我們來(lái)到一個(gè)風(fēng)景如畫、山清水秀的一個(gè)小盆地里。有鵝卵石鋪成的小徑,曲曲折折地向前方延伸。轉(zhuǎn)過(guò)草坪,眼前豁然開(kāi)朗,原來(lái)真正的景致在這里,看那遍地鋪滿的花:有粉的,像一朵朵美麗的彩霞。有紅的,像一團(tuán)團(tuán)鮮艷的火苗。有黃的,像一堆堆耀眼的黃金。有雜色的,像雨后天邊那艷麗奪目的彩虹。(一系列的排比很有氣勢(shì)地刻畫了花兒的美麗)這里的花兒色彩豐富,五彩繽紛,形態(tài)各異。它們個(gè)個(gè)張著小嘴,仰著小臉,吐著香氣,逗得小蜜蜂、小蝴蝶圍著它們翩翩起舞,嗡嗡歌唱,惹得四周的小銀杏、大梧桐也發(fā)出“嘩嘩”的笑聲,這情景實(shí)在喜人。(運(yùn)用的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué),調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué))野生動(dòng)物園里有:獅子館,老虎園,野狼森林,狗熊館……但最有趣的就是狗熊館了。(過(guò)渡自然)狗熊是動(dòng)物界中最笨的動(dòng)物了,它的笨拙可把我們逗得捧腹大笑。你別說(shuō),狗熊館的前面景色還別有一番情趣,地面上的小草呈嫩綠色,好像給大地鋪上了一層綠地毯,地毯上小花一叢叢,一簇簇,紅的火紅、白的雪白、青的靛青、綠的碧綠。(描寫形象)來(lái)到狗熊館,我們先用一根線拴上一根胡蘿卜,用一根竹竿的一頭拴上線,把胡蘿卜扔向狗熊館的里面。嘿!看愚笨的狗熊站起來(lái)了,它用一只手去拉美味的胡蘿卜,我向上一提,它沒(méi)拉著。我跟狗熊玩了好長(zhǎng)一段時(shí)間,它沒(méi)力氣了,兩只手合攏在一起,拜佛似的,它好像在求我把胡蘿卜給它,看它那可憐巴巴的樣子,我只好把胡蘿卜送到它的懷里,它高興極了,露出了甜甜的微笑?？此詵|西的樣子,憨態(tài)可掬(這個(gè)詞運(yùn)用得好,形象寫出狗熊的憨態(tài))?！ッ饕吧鷦?dòng)物園,動(dòng)物真可愛(ài)。評(píng)語(yǔ):這篇文章生動(dòng)逼真地寫出了昆明動(dòng)物園如畫的風(fēng)景,可愛(ài)的動(dòng)物。尤其是對(duì)狒狒和狗熊的描寫,重點(diǎn)突出,栩栩如生。文中既有概括的描寫,也有具體的描寫。既有動(dòng)態(tài),也有靜態(tài),寫出了動(dòng)物的可愛(ài)。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛(ài)之情也寫了進(jìn)去。學(xué)習(xí)目標(biāo)。,掌握抓特點(diǎn)、重描繪的寫作技巧,提高寫作能力。學(xué)習(xí)流程,認(rèn)真閱讀教材和學(xué)案中的學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué),為實(shí)戰(zhàn)寫作奠定基礎(chǔ)。,組內(nèi)批改,推薦優(yōu)秀作品全班展示。、點(diǎn)評(píng),自主修改。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)◆學(xué)法指導(dǎo),了解游記的特點(diǎn)。 。通過(guò)片段練習(xí),讓學(xué)生體會(huì)作者如何記錄游蹤、寫景的角度和方法,并掌握運(yùn)用。 ,揣摩欣賞作品的語(yǔ)言,積累精彩語(yǔ)句?！魧懛ㄖ笇?dǎo)。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn),筆下的景才會(huì)有個(gè)性,才會(huì)活起來(lái),文章才能寫得深、寫得透,才會(huì)感染人。 ,重點(diǎn)突出?？砂磿r(shí)間先后順序,或者按移步換景順序,或者時(shí)空順序融合在一起,以游蹤為線索,走一程,寫一物,脈絡(luò)清楚。再者,在所記的景物中,要分清主次詳略,抓住重點(diǎn),寫具體,寫生動(dòng)。 ,融理于景。游記中的寫景,一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中,做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。 ?？梢园延蔚氐臍v史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說(shuō)、文人詩(shī)句等,加以融會(huì)貫通,穿插引用,多層次、多側(cè)面地描繪景物,烘托景物,使畫面顯得充實(shí)飽滿,富有情趣和藝術(shù)魅力。 二、寫作實(shí)踐(一)游記常常要對(duì)某處景物做定點(diǎn)觀察,以寫出景物的特點(diǎn)。選擇你游覽過(guò)的一個(gè)景點(diǎn),圍繞其中一處風(fēng)景,寫一個(gè)片段。200字左右。提示:,不要貪多,不要面面俱到。,具體描繪該處風(fēng)景,不要泛泛而談。,盡可能寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。(二)我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。旅途中,我們不僅觀賞自然風(fēng)光,了解民風(fēng)民俗,同時(shí)也會(huì)有許多奇妙的感受,產(chǎn)生很多思考和遐想。請(qǐng)選擇一處自己游覽過(guò)的景點(diǎn),自擬題目,寫一篇游記。不少于600字。提示:,按游覽順序擬出寫作提綱。,據(jù)此確定材料取舍與敘述的詳略。 ,也可以適當(dāng)加入一些文化知識(shí)的介紹,或引用他人的描寫、評(píng)價(jià)等,以豐富文章內(nèi)容。(三)參觀一處紀(jì)念館(或展覽館、博物館),以“參觀 ”為題,寫一篇參觀記。不少于600字。提示:,作為寫作的素材。,要有重點(diǎn)、有選擇地寫,做到主次分明,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。,增長(zhǎng)知識(shí),接受教育。在適當(dāng)?shù)牡胤?要點(diǎn)出你所得到的教益或受到的啟示。三、小組交流學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相批改,推薦優(yōu)秀作品全班展示。班內(nèi)交流、點(diǎn)評(píng)。四、自主修改根據(jù)交流點(diǎn)評(píng)中出現(xiàn)
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