健康教案(同名3545)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-11 23:26:50 本頁(yè)面
【正文】 要做到(指板書(shū)):注意營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)牙齒健全發(fā)育。加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。少吃酸、甜、黏的食物，特別是睡覺(jué)前。正確刷牙，保持口腔清潔。有了牙病要及早治療。 第五課《適量飲水有益健康》 教學(xué)目標(biāo): 活動(dòng)讓學(xué)生了解水的重要作用，掌握衛(wèi)生飲水的基本常識(shí)，養(yǎng)成健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。 運(yùn)用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)與技能。 初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。幫助學(xué)生建立科學(xué)面對(duì)生活的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)了解科學(xué)飲水常識(shí)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn): 養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、各種顏色的飲料:玻璃杯、紙杯。 教學(xué)過(guò)程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 (一)激趣導(dǎo)入 (二)探究水的重要作用 播放課件:水是生命的起源 引導(dǎo)談話，明確道理 二、交流探究，領(lǐng)悟新知 (一)了解身體里水的含量 (二)學(xué)生缺水調(diào)查 (三)科學(xué)飲水 調(diào)查喝水狀況 了解飲料危害 (1) 說(shuō)出喜歡喝飲料的理由 (2) 了解飲料成分及危害:體驗(yàn)活動(dòng) (四)了解白開(kāi)水 白開(kāi)水的自述 夸夸白開(kāi)水 (五)喝水的學(xué)問(wèn) 了解科學(xué)喝水 辨析喝水行為 三、聯(lián)系實(shí)際，拓展導(dǎo)行 結(jié)合沖關(guān)大本營(yíng)活動(dòng)檢查學(xué)習(xí)情況 四、總結(jié)提高: 今天，同學(xué)們知道了這么多喝水的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了科學(xué)飲水，真了不起。同學(xué)們你們還要把喝水的學(xué)問(wèn)帶回家，要向爸爸、媽媽以及身邊的親人介紹。 第六課《吃好早餐營(yíng)養(yǎng)足》 教學(xué)目標(biāo): 能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。 教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 養(yǎng)成吃好早餐的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn): 早餐的營(yíng)養(yǎng)要充足。 教學(xué)準(zhǔn)備: 面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。 天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。 教學(xué)過(guò)程: 一、布偶情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生興趣。 丁丁:哎呀，我今天好難受呀～ 拉拉:你怎么了,早上都吃了些什么呀, 丁丁:我今天早上吃了一塊大面包～呃??呃??(打嗝) 拉拉:真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。 丁丁、拉拉:這是什么原因呀,為什么會(huì)這樣,(設(shè)疑) 提問(wèn):你們會(huì)不會(huì)難受呀,(不會(huì))那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨? 二、學(xué)生回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。 三、引導(dǎo)學(xué)生將出示的各種食物按干稀分類(lèi)。 通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類(lèi)。 四、討論解疑: 為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法——干稀搭配。 五、欣賞活動(dòng):營(yíng)養(yǎng)早餐。 (1)知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。 六、小朋友們，你們今天吃早餐了嗎,有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐,你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎, 師小結(jié):不吃早餐的危害:營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。 七、鞏固練習(xí) 今天你吃早餐了沒(méi)有,不吃早餐有什么危害, 課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么, 第七課《一日三餐有規(guī)律》 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)合理安排三餐飲食，講究營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。 教育學(xué)生吃飯要按時(shí)定量，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生懂得要吃好一日三餐。 教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)一日三餐有規(guī)律地吃。 教具準(zhǔn)備: 硬板條若干、自制掛圖1張、幻燈片1張。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 談話:小明身體胖胖的，很煩惱，來(lái)找蔡老師，想知道怎樣吃飯才能向其他小朋友一樣，身材苗條一點(diǎn)呢,小紅很瘦，爸爸媽媽總是讓她吃，她也很苦惱。詢問(wèn)老師，一日三餐應(yīng)該吃些什么,你們想知道這方面的知識(shí)嗎,好，現(xiàn)在我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。(板書(shū)課題:一日三餐) 二、學(xué)習(xí)新課 合理安排一日三餐 出示:牛奶或豆?jié){、煮雞蛋、包子或面包、米飯、餛飩或面條、青菜、清蒸魚(yú)、骨頭湯、雞腿、青豆。 老師準(zhǔn)備了一些食物，我們一起讀一讀，師生齊讀。 談話:哪些食物你會(huì)安排在早餐吃,哪些食物中餐吃,哪些食物晚餐吃, 活動(dòng)要求
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