【正文】 大致的時(shí)間范圍，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“┉┅左右”“┉┅前后”的意思?！袱搐怼购竺嬉话悴患印袱恕?，也可以加「に」?！　±骸笏饯蠚俺稌r(shí)ごろ起きます。（我每天早晨6點(diǎn)左右起床。）　　　 ◇王さんは７月２５日ごろから休みます。（小王從7月25日左右開(kāi)始休息。）　　　 ◇毎晩何時(shí)ごろ寢ますか。（每天晚上大約幾點(diǎn)睡覺(jué)？）　　　　　１１時(shí)ごろ寢ます。（11點(diǎn)左右睡覺(jué)。）難點(diǎn)：～は～（對(duì)比） 除了我們學(xué)過(guò)的表示主題外，還可以表示對(duì)比。這時(shí)的發(fā)音稍重些。例：◇李さんは毎晩何時(shí)に寢ますか。（小李每晚幾點(diǎn)睡覺(jué)？）いつもは１１時(shí)半です。（一般是11點(diǎn)半睡覺(jué)。）◇田中さんは昨日は休みました。今日は働きます。（田中昨天休息，今天工作。）六、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景會(huì)話1公司準(zhǔn)備為小李召開(kāi)歡送會(huì)。吉田：小野さん、李さんの送別會(huì)はいつですか。小野：來(lái)週の金曜日の夜です。吉田：場(chǎng)所はどこですか。小野：近くの桜テルルです。吉田：何時(shí)からですか。小野：６時(shí)からです。場(chǎng)景會(huì)話2　　學(xué)生上課又遲到了。生徒：先生、遅れてきて、すみません先生：また遅刻ですね。今何時(shí)ですか。生徒：８時(shí)１５分です。すみません、先生、７時(shí)半のバスに遅れました。先生：これから、もっと早く起きたら。生徒：はい、かしこまりました。第6課 吉田さんは來(lái)月中國(guó)へ行きます一、教學(xué)目的與要求目的：掌握動(dòng)詞作謂語(yǔ)的陳述句的表現(xiàn)形式；掌握幾種常用寒暄語(yǔ)的用法。（五號(hào)宋體）要求：能用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：：交通機(jī)関　　帰る　來(lái)る　まっすぐ　　 ：～～へ～～ます；～～から～～ます；～～で～～ます ：「たしか」、「です」的用法。 難點(diǎn)：助詞重疊的用法。三、教學(xué)方法和手段方法：日漢對(duì)比法。手段：以課堂面授的形式，采取講練結(jié)合的手段。四、教學(xué)儀器、設(shè)備：CD錄音機(jī)。五、主要授課內(nèi)容：5. 重要詞匯講解（小四加黑）（1）交通機(jī)関。交通工具。日語(yǔ)中比較常用的交通工具有：新幹線（新干線）飛行機(jī)（ 飛機(jī)）フェリー（ 渡輪）電車(chē)（ 電車(chē)）バス（ 公共汽車(chē)）タクシー（ 出租車(chē)）自転車(chē)（ 自行車(chē)）等。（2）帰る?！笌ⅳ搿挂辉~相當(dāng)于漢語(yǔ)的“回來(lái)”“回去”的意思。通常表示回到原來(lái)或本來(lái)應(yīng)該在的場(chǎng)所。不過(guò)什么時(shí)候譯成“回來(lái)”，什么時(shí)候譯成“回去”，就要根據(jù)說(shuō)話人所處的場(chǎng)所、立場(chǎng)來(lái)決定。例如「田中さんは帰りました?！惯@句話就有兩種情況。 ①說(shuō)話人所在的地方是田中居住或長(zhǎng)期呆的地方的話（比如日本），那么就應(yīng)該譯成“田中回來(lái)了”。②說(shuō)話人所在的地方是田中離開(kāi)的地方的話（比如中國(guó)），那么就應(yīng)該譯成“田中回去了”。（3）來(lái)る。來(lái)。カ變動(dòng)詞?；拘问恰竵?lái)る」。連用形是「來(lái)」讀作「き」、即「ます形」。田中さんは今年の８月に中國(guó)へ來(lái)ます。（田中今年的8月來(lái)中國(guó)。）（４）まっすぐ。是副詞，原來(lái)是筆直的意思，但可以引申為“徑直”“直接”等意思。如果「まっすぐ」與「帰る」呼應(yīng)使用，則表示“不順路去別處，直接回去”的意思。 わたしはまっすぐ家へ帰りました。 （我直接回家了。）まっすぐ學(xué)校へ行きます。（直接去學(xué)校。）（１） 重點(diǎn)句型語(yǔ)法講解（１）～～へ～～ます?！∩丹螭希吩陇巳毡兢貛ⅳ辘蓼?。（森7月回日本。）「へ」是格助詞，讀作「え」。接在表示場(chǎng)所、方向等詞的后面，表示移動(dòng)的方向、去處。在這種情況下，也可以用表示歸處、去處的格助詞「に」。「へ」「に」后面的動(dòng)詞必須是表示移動(dòng)的動(dòng)詞，例如「行く」「來(lái)る」「帰る」等。句型「～～へ～～ます」相當(dāng)于漢語(yǔ)的“去（來(lái)）┅┉（地方）”的意思。 例：◇田中さんは去年の８月に中國(guó)へ來(lái)ました。（田中去年的8月來(lái)到了中國(guó)。）◇ 私は來(lái)月日本へ行きます。（我下個(gè)月去日本。）◇ 何時(shí)に家へ帰りますか。（幾點(diǎn)回家？）◇ 日曜日どこへ行きましたか。（周日去哪里了？）デパートへ行きました。（去了百貨商店。） （2）～～から～～ます 王さんは北京から來(lái)ました。（小王從北京來(lái)了。）格助詞「から」出了可以表示時(shí)間的起點(diǎn)外，還可以表示空間的起點(diǎn)?！袱椤菇釉诒硎緢?chǎng)所或方向的名詞后，后續(xù)「行く」「來(lái)る」或「帰る」等。表示移動(dòng)的動(dòng)詞時(shí)，表示動(dòng)作的起點(diǎn)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“從┅┉（地方）來(lái)（去、回）”的意思。 例：◇田中さんは日本から中國(guó)へ來(lái)ました。（田中從日本來(lái)到了中國(guó)。）◇ 金さんはどこから來(lái)ましたか。（小金從哪里來(lái)的？）◇ 李さんは中國(guó)の上海から日本の大阪へいきます。（小李從中國(guó)的上海去日本的大阪。）（3）～～で～～ます私は電車(chē)で會(huì)社へ行きます。（我做電車(chē)去公司。）格助詞「で」接在表示交通工具等此后面，后續(xù)「行く」「來(lái)る」或「帰る」表示移動(dòng)的動(dòng)詞，表示移動(dòng)動(dòng)作所用的交通手段、工具等，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“乘（坐）┅┉”的意思。例：◇私は今日タクシーで會(huì)社へ行きました。（我今天坐出租車(chē)去了公司。）◇ 何で上海へ行きますか。（你坐什么去上海？）フェリーで行きます。（坐渡輪去。）◇李さんは大阪から新幹線で東京へ行きます。（小李從大阪坐新干線去東京。）注意：不使用交通工具而步行時(shí)用「歩いて」來(lái)表示?！笞籼伽丹螭蠚叭諝iいて會(huì)社へ行きます。（佐藤每天走著去公司）◇ 何で友達(dá)の家へ行きますか。（你怎么去朋友家？）歩いて行きます。（走著去。）6. 詞法：「たしか」、「です」的用法。（1）「たしか」的用法。是副詞，表示不完全有把握，只是憑著自己的記憶想象應(yīng)該是這樣。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“好想是┅┉”“大概是┅┉”“記得是┅┉”的意思。 例：◇７月１７日に私はたしか會(huì)社を休みました。（7月17日我好像沒(méi)去上班。） ◇先月李さんはたしか家へ帰りました。（上個(gè)月小李大概是回家了。）◇ あの人はたしか日本から來(lái)ました。（那個(gè)人好像是從日本來(lái)的。）（2）「です」的用法②在口語(yǔ)中，如果兩人明確地知道談話所需要的名詞，在很多場(chǎng)合可以省略其他動(dòng)詞而用來(lái)代替。這樣就可以直接簡(jiǎn)潔地來(lái)敘述談話中所涉及的重點(diǎn)部分，如交通手段、目的地等。 例：◇昨日何で家へ帰りますか。（昨天做什么回家的？） ◇タクシーです。（打出租車(chē)會(huì)去的。） ◇私は昨日美術(shù)館へ行きました。（我昨天去了美術(shù)館。） ◇美術(shù)館ですか。何で行きましたか。（美術(shù)館嗎？坐什么去的？）◇ 電車(chē)です。（坐電車(chē)去的。）難點(diǎn)：助詞重疊的用法。私は午前図書(shū)館へは行きました。美術(shù)館へは行きませんでした。（我上午去了美術(shù)館沒(méi)去美術(shù)館。）我們以前學(xué)過(guò)「は」可以對(duì)比的意思。其實(shí)「は」除了單獨(dú)使用外還可以加在「に」「で」「へ」「から」「まで」「と」的后面構(gòu)成一種復(fù)合形式來(lái)表示提示和對(duì)比。 例：◇父の部屋には電話があります。私の部屋には電話がありません。（父親的房間里有電話，我的房間里沒(méi)有。）◇ここから駅までは電車(chē)で行きます。美術(shù)館まではバスで行きます。（從這里到車(chē)站坐電車(chē)，到美術(shù)館坐公共汽車(chē)。）◇ 私は毎日李さんとは家へ帰ります。王さんとは家へ帰りません?！　。ㄎ颐刻旌托±钜黄鸹丶?，不和小王一起回家。）◇ 家からは駅まで電車(chē)で行きます。會(huì)社からは駅までバスで行きます。（從加到車(chē)站坐電車(chē)，從公司到車(chē)站坐公共汽車(chē)。）六、實(shí)訓(xùn) 場(chǎng)景會(huì)話1吉田和小李在談?wù)撟蛱焱砩峡匆魳?lè)會(huì)的事情。李：夕べのコンサートはすばらしいですね。吉田：そうですね。特にピアノがいちばんですね。李さんはそれからまっすぐ家へ帰りましたか。李：いいえ、小野さんと一緒に銀座へ行きました。吉田：えっ、銀座ですか。何で行きましたか。李：電車(chē)で行きました。吉田さんは？吉田：私はタクシーです。李：何時(shí)に家へ帰りましたか。吉田：夜中の１時(shí)ごろです。 場(chǎng)景會(huì)話2下班前，山田和科長(zhǎng)在說(shuō)話。山田：課長(zhǎng)、明日はまっすぐ空港へ行きますね。課長(zhǎng)：そうです。今晩資料をちゃんと準(zhǔn)備して、明日の朝出発ですよ。山田：それでは、今晩遅く帰りますね。課長(zhǎng)：そう、ちょっとおそくまで。山田：では、お先に失禮します。課長(zhǎng)：はい、お疲れ様。第七課　　李さんは毎日コーヒーを飲みます一、教學(xué)目的與要求（四號(hào)加黑）目的：掌握動(dòng)賓詞組的用法；掌握幾種常用寒暄語(yǔ)的用法。（五號(hào)宋體）要求：能用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)朗讀課文。背誦基礎(chǔ)課問(wèn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：：“何”的讀音；じゃあ； ：～～をください 。 ：「を」、「で」、「か」。 ：在公司或客人家里要告辭時(shí)的說(shuō)法；服務(wù)行業(yè)的用語(yǔ)。難點(diǎn)：「で」和「に」的區(qū)別。三、教學(xué)方法和手段方法：日漢對(duì)比法。手段：以課堂面授的形式，采取講練結(jié)合的手段。四、教學(xué)儀器、設(shè)備：CD錄音機(jī)。五、主要授課內(nèi)容：7. 重要詞匯講解（小四加黑）（1）．“何”的讀音 “何”的讀音有兩種，分別是“なん”和“なに”。1） 作代名詞使用①后接助詞“に”“を”“が”“か”“も”等作代名詞使用時(shí)，讀作“なに”，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“什么”。例： ａこれは何（なに）になりますか。（這個(gè)變成什么了？） ｂさっき﹑何（なに）をしましたか。（剛才干什么了？） ｃ教室に何（なに）がありますか。（教室里有什么？） ｄ何（なに）か食べますか。（吃點(diǎn)什么嗎？） ｅ何（なに）も食べません。（什么也不吃。）②后接“た”“で”“と”“の”等做疑問(wèn)代詞使用時(shí)，要發(fā)生音變，多數(shù)情況下讀作“なん”。例：ａなんだ?。ㄊ裁矗。? ｂあれはなんですか。（那是什么？） ｃあの花はなんといいますか。（那個(gè)花什么名字？） ｄあれは何の本ですか。（那是什么書(shū)？）2） 做接頭詞使用①后接名詞做接頭詞時(shí)，讀作“なに”，詢(xún)問(wèn)事物的名稱(chēng)。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“什么”，“哪個(gè)”。 例：あなたは何（なに）大學(xué)ですか。（你是哪個(gè)大學(xué)的？） —北京大學(xué)です。 （我是北京大學(xué)的） —北京大學(xué)の何（なに）學(xué)部ですか。（北京大學(xué)的什么系？） —日本語(yǔ)學(xué)部です。（日語(yǔ)系。）②后接量詞做接頭詞時(shí)，讀作“なん”， 相當(dāng)于漢語(yǔ)的“幾…” 例：何日（なんにち） 幾天 何曜日（なんようび）星期幾 何回（なんかぃ） 幾次 何人（なんにん）幾個(gè)人（2）、じゃあ 【接續(xù)詞】 那么是提示話題的接續(xù)詞“では”的口語(yǔ)用法。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“那么”。 例：①これから映畫(huà)を見(jiàn)に行きます。（我要去看電影。）　　　　　　—じゃあ、一緒に行きましょう。（那一起去吧。）　　　　②じゃあ、そうしよう。（那就這么辦吧。）：～～をください コーヒーとケーキをください。意義：“を”是格助詞，接在體言后，表示賓語(yǔ)?！挨坤丹ぁ笔恰挨坤丹搿钡倪B用形，在向別人提出請(qǐng)求時(shí)使用。這個(gè)句型常在購(gòu)物或者點(diǎn)菜時(shí)使用，前面已經(jīng)作過(guò)簡(jiǎn)單的介紹。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“請(qǐng)給我…”。 例：①この靴をください。（請(qǐng)給我拿一下那雙鞋。）?、讠飑`をください。（要一份咖喱飯。）　③このシャツをください。（請(qǐng)拿一下這件襯衫。）　④コーヒーとサラダをください。（來(lái)杯咖啡和一份沙拉。）：「を」、「で」、「か」。（1）を　李さんは毎日コーヒーを飲みます。接續(xù)：體言＋を＋他動(dòng)詞意義：“を”是格助詞，和前邊的體言共同構(gòu)成賓語(yǔ)，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是他動(dòng)詞。 “～を”的部分表示動(dòng)作、行為所涉及的對(duì)象。 例：①田中さんはコーヒーを飲みます。（田中先生喝咖啡。）　　?、诿盲膝匹欹婴蛞?jiàn)ます。（妹妹看電視。）　　?、鬯饯悉搐悉螭蚴长伽蓼筏?。（我吃飯了。）　　?、苣袱狭侠恧蜃鳏辘蓼?。（媽媽做飯。）　　?、莞袱闲侣劋蛘iみます。（父親讀報(bào)紙。）（2）で李さんは図書(shū)館で勉強(qiáng)します。接續(xù)：表示場(chǎng)所的體言＋で意義：“で” 是格助詞，表示動(dòng)作、作用所進(jìn)行的場(chǎng)所、地點(diǎn)。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“在…”。例：①私は毎日食堂でご飯を食べます。（我每天在食堂吃飯。）　?、诮淌窑敲銖?qiáng)します。（在教室學(xué)習(xí)。）　?、勰袱吓_(tái)所で料理を作ります。（媽媽在廚房做飯。）　?、懿课荬且魳Sを聴きます。（在房間聽(tīng)音樂(lè)。）辨析 ：「で」和「に」的區(qū)別。（難點(diǎn)）“に”表示的是存在的場(chǎng)所，而“で”表示的是動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所，兩者不能混浠。 如：“教室里有學(xué)生”和“學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)”分別譯成日語(yǔ)則是：「教室に學(xué)生がいます」和「學(xué)生が教室で勉強(qiáng)します」。（3）．～か～私は毎朝パンかお粥をたべます。接續(xù)：體言＋か＋體言意義：“か”是并列助詞，接在體言與體言之間，表示選擇關(guān)系。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“…或者…”。 例：①?lài)頃?shū)館で小説か詩(shī)を読みます。（在圖書(shū)館讀小說(shuō)或詩(shī)。）　　?、谒饯蠚叭找换丐貒頃?shū)館へ行きます。（我每天去一次或兩次圖書(shū)館。）　　?、弁陵兹栅贞兹栅速I(mǎi)い物に行きます。（周六或周日去購(gòu)物。）　　?、艹靴螭啶蚴长伽蓼?。（早上吃面包或喝粥。）：（1）それでは、お先に失禮します。在工作崗位，自己要提前回家的時(shí)候可以說(shuō)：それでは、お先に失禮します。（2）それでは、失禮します同樣當(dāng)你到上司的辦公室匯報(bào)情況等之后要離開(kāi)的時(shí)候，也可以說(shuō)：それでは、失禮します（3）そうですか “そうですか”用于口語(yǔ)，在應(yīng)答時(shí)經(jīng)常使用，對(duì)對(duì)方的說(shuō)話表示隨聲附和時(shí)，用降調(diào)；對(duì)對(duì)方所說(shuō)內(nèi)容持有疑問(wèn)時(shí)使用升調(diào)