平行四邊形面積說(shuō)課稿,(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-30 06:28:32 本頁(yè)面
【正文】 果如何？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握用數(shù)方格來(lái)計(jì)算平行四邊形面積的方法，進(jìn)一步證實(shí)自己的猜想是正確的，初步感知到了平行四邊形的面積＝底 高。 六 、 轉(zhuǎn)換法： 教師啟發(fā)：“經(jīng)常用數(shù)方格這種方法方便嗎？”這就需要尋找一種更簡(jiǎn)單的方法。我們已學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，能不能根據(jù)已掌握的知識(shí)來(lái)解決新知，求出平行四邊形的面積呢？ 然后讓學(xué)生實(shí)踐操作，讓學(xué)生拿出剪好的平行四邊形，每四人一組，想一想，動(dòng)一動(dòng)，拼一拼，能不能把一個(gè)平行四邊形拼成一個(gè)面積相等的長(zhǎng)方形呢？ 教師要注意巡視，可選擇做得對(duì)的小組派一名同學(xué)給全班演示，說(shuō)說(shuō)你們的想法。然后教師再重點(diǎn)的演示和完善的敘述平移。 歸納： 提問(wèn)：這個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)換成了什么圖形？它們的面積有變化沒(méi)有？拼成的這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與平行四邊形的底和高有什
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