【總結】五年一貫制高等職業(yè)技術教育模具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)教學指導方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)與專業(yè)方向模具設計與制造(580106),冷沖模和型腔模兩個專業(yè)方向二、入學要求與基本學制應屆初中畢業(yè)生或具有同等學力者,五年一貫制??迫?、培養(yǎng)目標面向模具制造一線的生產和管理崗位群,培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道
2025-06-06 17:58
【總結】江蘇省五年一貫制高等職業(yè)技術教育服裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)教學指導方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱專門化方向服裝設計服裝設計服裝制版服裝管理二、入學要求及基本學制初中畢業(yè)生或具有同等學力者,五年一貫制???。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握本專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識和技能,能夠適應服
2025-05-13 23:54
【總結】2013年5月物聯(lián)網應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2013年5月)一、專業(yè)與專門化方向專業(yè):物聯(lián)網應用技術二、入學要求與基本學制(一)招生對象:初中畢業(yè)生(二)學制:五年(三)辦學層次:??迫?、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美全
2025-06-06 19:39
【總結】五年制高等職業(yè)教育電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)實施性方案江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院徐州財經分院二○一○年八月目錄1、近兩年電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施情況總結報告..3-52、電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂說明…………………….63、徐州財經分院電子商務專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案……7-24江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院徐
2025-06-06 19:44
【總結】、指導思想全面貫徹黨的教育方針,遵循素質教育的思想,根據社會發(fā)展和經濟建設的需求,突出職業(yè)教育的特色,倡導“以就業(yè)為導向,以能力為本位”的課程理念,以全面提高學生的專業(yè)知識技能和綜合職業(yè)素質為宗旨,學前教育專業(yè)在教學中應體現(xiàn)以下原則:1、以市場需求為導向,全力提高專業(yè)教學的針對性關注市場變化和企業(yè)用人需求,調整人才培養(yǎng)規(guī)格、知識技能結構、專業(yè)課程設置和教學內容,逐步實現(xiàn)供給課程向
2025-06-06 19:54
【總結】學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針,遵循素質教育的思想,根據社會發(fā)展和經濟建設的需求,突出職業(yè)教育的特色,倡導“以就業(yè)為導向,以能力為本位”的課程理念,以全面提高學生的專業(yè)知識技能和綜合職業(yè)素質為宗旨,學前教育專業(yè)在教學中應體現(xiàn)以下原則:1、以市場需求為導向,全力提高專業(yè)教學的針對性關注市場變化和企業(yè)用人需求,調整人才
2025-04-26 12:11
【總結】百度文庫學前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案(040102)一、專業(yè)介紹學前教育專業(yè)創(chuàng)設于2020年,基本學制四年,實行彈性學制三至六年。該專業(yè)面向全國招生,課程設置重視理論與實踐相結合,教學內容涵蓋幼兒教師、育嬰師、家庭教育指導師三方面,專業(yè)發(fā)展兼具寬適應性、實用性與專業(yè)性特點,力爭打造具有較強社會競爭力的應用型高級專門人
2024-10-23 08:01
【總結】三年制學前教育專業(yè)課程計劃(試行)一、招生對象與學制本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學制三年。二、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,能夠適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定教育專長的學前教育大學??扑降挠變簣@教師。其具體要求要求如下:⒈初步掌握馬克思主義的基本觀點和建設有中國特色社會主義的理論,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,熱愛學前教育事業(yè),熱愛
2025-04-24 13:40
【總結】第一篇:學前教育專業(yè)GPAE人才培養(yǎng)模式 學前教育專業(yè)OPAE人才培養(yǎng)模式 以目標為導向(Objective-oriented) 以知識為基礎 以能力為本位(Competence-based)...
2024-11-04 22:24
【總結】五年制高職教育數控技術專業(yè)人才培養(yǎng)指導方案(試行)一、招生對象與學制:1、招生對象:應屆初中畢業(yè)生。2、學制:五年二、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向:1、培養(yǎng)目標:面向制造類企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好職業(yè)道德,掌握本專業(yè)的基本知識和相關技能,了解相關企業(yè)生產過程和組織管理的高技能人才。本專業(yè)人才培養(yǎng)的主
2025-05-31 18:09
2025-05-04 07:12
【總結】三二連讀五年制高職計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、高等職業(yè)教育專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:計算機應用技術2.專業(yè)代碼:590101二、對應中等職業(yè)學校專業(yè)名稱及專業(yè)代碼1.專業(yè)名稱:計算機應用專業(yè)2.專業(yè)代碼:090100三、培養(yǎng)對象與學制:全日制在校生:全日制五年。四、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展的,從事辦公
【總結】五年制高等職業(yè)技術教育機電一體化技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)與專業(yè)方向:機電一體化技術(580201):制造技術方向和控制技術方向二、入學要求與基本學制:應屆初中畢業(yè)生:五年三、培養(yǎng)目標面向各行業(yè)中機電產品、自動化設備與生產自動線的制造、運行維護和管理的崗位群,培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,具備機電產品、自動化設備和生
2025-06-06 20:28
【總結】學前教育專業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:040106)一、專業(yè)名稱學前教育專業(yè)二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展,熱愛學前教育事業(yè),具有先進的教育理念、具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀,具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)和良好的專業(yè)理論素養(yǎng)、全方位的實踐與創(chuàng)新能力,能在幼兒園等學前教育機構從事保教活動和管理工作、社會服務的應用型專門人才。三、培養(yǎng)規(guī)格專業(yè)培養(yǎng)學生具
2025-04-27 01:47
【總結】(幼兒園管理方向)課程計劃(試行)一、招生對象與學制本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學制三年。二、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,能夠適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定管理專長的學前教育大學??扑降挠變簣@管理人員。其具體要求要求如下:⒈初步掌握馬克思主義的基本觀點和建設有中國特色社會主義的理論,
2024-10-22 21:25