走進傳統(tǒng)節(jié)日活動方案(已改無錯字)
2022-12-10 08:12:55 本頁面
【正文】 于是，又劃分資料查詢組，調查訪問組，民間收集組。明確活動活動任務后 ,學生們滿臉的好奇與興奮，我想，這次的活動可能會達到預期的效果。 研究活動建議：對于每個節(jié)日，教師可提供以下幾個研究角度，學生按照組內(nèi)分工，進行研究： ① 傳統(tǒng)節(jié)日的起源或傳說； ② 關于傳統(tǒng)節(jié)日的史書記載 ； ③ 傳統(tǒng)節(jié)日的舊民俗與新民俗之比較； ④ 傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化； ⑤ 傳統(tǒng)節(jié)日民俗的地方特色，要突出本地，兼顧外地；⑥ 傳統(tǒng)節(jié)日與文學作品、民謠； ⑦ 與外國類似節(jié)日民俗作比較； ⑧ 傳統(tǒng)節(jié)日的社會功能及向國外的傳播。 第二步：研究階段 4 （ 1）學生工作： ① 小組成員利用課余時間到圖書館、資料室、博物館搜集有關資料； ② 到民俗保存較多的農(nóng)村采訪，了解民俗，搜集傳說、民謠等； ③ 將搜集到的資料匯總給小組長，小組長
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