九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(已改無錯字)
2022-12-09 13:49:04 本頁面
【正文】 習(xí)往往走過場。 三關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。 在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合 他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。 最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。 二、要把 “發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心 ”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。 變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。 尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。 變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性。 強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，
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