【總結(jié)】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容: 人教版五年級(jí)上冊(cè)教科書P23~26例7。 二、教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,掌握用“四舍五入”法正確求出商的近似數(shù)...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】課題《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。能力目標(biāo)提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。情感目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。重點(diǎn)掌握求商的近似值的方法。難點(diǎn)理解求商的近似值是生活生產(chǎn)的需要,能應(yīng)用取近似值的方法解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)
2025-05-12 01:04
【總結(jié)】第一篇:《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 虎石臺(tái)鎮(zhèn)第二小學(xué)郎艷君【教材簡析】教材分三步安排: 第一步是在比較中體會(huì)近似數(shù),通過對(duì)我國公共圖書館2709個(gè)和圖書館藏書約43776萬冊(cè)這兩個(gè)數(shù)...
2024-10-21 15:38
【總結(jié)】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第32頁的例6和“做一做”。教學(xué)目的: “四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù).、分析、判斷的能力。教學(xué)重難點(diǎn): 能根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”...
2024-10-21 15:37
【總結(jié)】第一篇:近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《近似數(shù)》教學(xué)反思 去年教學(xué)《近似數(shù)》,批閱作業(yè)時(shí)那個(gè)頭痛至今都忘不了。一是當(dāng)時(shí)對(duì)這節(jié)內(nèi)容沒有教學(xué)過,心中總是沒有一定的“自信”;二是又感覺不會(huì)很難,不就是用個(gè)“四舍五入法...
2024-10-25 02:54
【總結(jié)】《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師:吳少榮【教學(xué)內(nèi)容】青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15-16頁,信息窗4?!窘滩姆治觥拷滩某尸F(xiàn)的是五個(gè)世界之最:天安門廣場(chǎng)的面積、胡夫大金字塔的石塊數(shù)、光速、太平洋的總面積、馬里亞納海溝的深度。通過“觀察上面的幾組數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么”的問題,引出對(duì)近似數(shù)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),然后從學(xué)生日常生
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))執(zhí)教者:唐建忠教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值,了解掌握這一方法的必要性,并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2、學(xué)生通過自主探索和合作交流等方式,經(jīng)歷探索求商的近似值的方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題的能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。
2024-11-23 11:53
【總結(jié)】第一篇:《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:積的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:人教版教材11頁例6及“做一做”,P13頁練習(xí)三第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo): 1、理解積的近似值,掌握求小數(shù)乘...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】篇一:求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第73頁的例題1。 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù). 2.能正確的按需要用“四舍五入法”保留一定的...
2024-11-17 00:01
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)下冊(cè)《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。,感受求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,...
2024-10-24 21:47
【總結(jié)】第一篇:《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思大全 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求整數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù),在學(xué)習(xí)之前,我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了求整數(shù)的近似數(shù)的方法——四舍...
2024-10-24 19:08
【總結(jié)】第一篇:《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)分析 《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)分析 (第73~77頁) 這部分內(nèi)容安排了兩個(gè)例題:例1教學(xué)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù);例2教學(xué)將不是整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)毀人不倦【教學(xué)內(nèi)容】:小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育課程標(biāo)本教科書三年級(jí)下冊(cè),第88~89頁例1,“做一做”,練習(xí)第1、2題及補(bǔ)充題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過創(chuàng)設(shè)的情境,初步認(rèn)識(shí)小數(shù)。2、知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3、能識(shí)別小數(shù),會(huì)正確地讀、寫一、兩位小數(shù)。4、體會(huì)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。【情感目標(biāo)】1、大膽想象,類推能力得到提高
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】“商的近似數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入法”根據(jù)實(shí)際需要和要求取商的近似值。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握求商的近似值的方法。教學(xué)難點(diǎn):比較求商的近似值與求積的近似值的異同。教學(xué)過程:
2024-11-23 15:40
【總結(jié)】《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)參賽單位:杜皮鄉(xiāng)三廟河小學(xué)姓名:王娟教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第52頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入”法保留一定的數(shù)位,求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、能力目標(biāo):在具體的情境中,進(jìn)行探究活動(dòng),加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、情感目標(biāo):使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美,提高審美意識(shí)。
2025-04-17 05:29