幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(已改無錯字)
2023-05-17 23:09:13 本頁面
【正文】 受水墨畫、我身邊的~~~） 科技類：交通工具（汽車、輪船、飛機）、建筑工程（亭、臺、樓、閣、榭、橋）、神奇有用的小工具等。 民間文化類：服裝、紙藝、瓷器、扎染、樂器、茶藝、花燈、皮影等。 “我”：選擇自己喜歡的某一事物或現(xiàn)象，進行深度的觀察、追蹤、記錄。 從幼兒的興趣和需要出發(fā)，引導幼兒主動參與 、自主選擇，讓幼兒體驗到內在需要得到滿足的快樂，逐步產生主體意識，而獨立、自制、專注、秩序、合作都是主體意識的體現(xiàn)，這正是我們追求的終身有益的品質。當今世界兒童教育發(fā)展趨勢是越來越關注兒童的發(fā)展和學習狀況，注重引導孩子對事物發(fā)展變化過程的關注、參與和體驗，鼓勵孩子進行猜測、想象、觀察、操作、驗證，注重孩子的操作過程。墻飾內容的選擇還應符合《綱要》中指出的“從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。因此以下內容 建議不涉及：英語教學、識字教學、幼兒之間的橫向評比。四、 幼兒園班級墻飾的塊面設置幼兒教師要對自己班級的墻面大小、位置以及適合內容了然于心，將屬于自己班級的墻面進行分割，選擇出一個大塊面作為主墻，其它則分成若干塊副墻。主要塊面有：l 大、小主題墻l 各種作品展示墻l 家園聯(lián)系墻l 生活游戲墻以班級為單位了解墻飾的種類。分類拍攝在墻飾的設置、制作、上墻時，教師要特別注意以下幾個問題： 定好班級墻飾的整體色調。每個班級最好要有自己獨特的色調，至少是年級組之間不一樣。體現(xiàn)出班級特色。 預設大主題墻的生長性塊面，大小主題墻之間處理好：穩(wěn)定與變化的關系、全面與特色的關系、豐富與單一關系、廣度與深度的關系。 出現(xiàn)的文字、數字一定要規(guī)范。 凡是上墻的一切塊面均要注重美感。幼兒每天生活在班級環(huán)境之中，墻飾美感的呈現(xiàn)能讓孩子真實地感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美，讓孩子得到美的熏陶和培養(yǎng)。 幼兒教
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