對高考現(xiàn)代文閱讀技巧的幾點補充(精)(已改無錯字)
2023-05-17 22:46:00 本頁面
【正文】 討好，是高考語文中最為棘手的問題。如果我們運用中心主旨句移用就能較好地解決這個問題。例如，解答2002年高考第21題就可以移用原文中的中心句來回答：知音越多越好，俞伯牙應在失去鐘子期之后去尋找更多的新知音；千辛萬苦學得的技藝不應輕易放棄，藝術的追求必須不懈地堅持下去。再如，2002年上海高考語文試題第11題，“對于‘作者既有自己的獨特的感悟，又在傳統(tǒng)文化中找到了淵源，試分別用一句話加以說明”。作者的獨特感悟____傳統(tǒng)文化的淵源：____要準確回答這道題，用原文中的語句可謂天衣無縫。說明作者的獨特感悟就直接移用原文第二段中“濕了的大自然的景色卻格外地有韻味”來回答；說明傳統(tǒng)文化的淵源仍可直接移用原文第二段中“中國畫家愛畫風雨歸舟，愛畫‘斜風細雨不須歸’的詩境”來回答。（2）關鍵語句、中心詞組合法高考現(xiàn)代文閱讀能力的考查，既要求能夠篩選并提取文中的信息，還要求能夠歸納內(nèi)容要點，概括中心思想。歸納、概括能力是一種較高的能力。要答好這類高考題，如果運用關鍵語句、中心詞組合法，就可以恢恢乎游刃有余地也，而再也不會茶壺煮餃子，有貨倒不出了。例如，回答2002年全國高考第20題，我們就可以運用第一段和第三段、第四段中的關鍵語句和關鍵詞來組合答案：①知音傳說已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，神往和渴求知音成為了華夏子孫的一種純潔而神圣的情操；②知音的傳說在《呂氏春秋》、《樂府解題》等古代典籍中多有記載、傳誦。再如，回答2002年北京高考試題第22題第2小題，也同樣可以運用原文第九、十段中的關鍵句、關鍵詞組合，答案可為：（1）當你生命將盡，行將回歸大地的時候，你應該感到安寧。（2）一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。（3）綜合分析，條分縷述法高考考試說明要求，高考現(xiàn)代文閱讀不但要考查考生的分析能力，更要考查其綜合能力。而且還要在此基礎上考查表述能力。因此，我們在回答高考主觀試題的時候
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