一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文百花園四學(xué)案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-17 12:25:52 本頁(yè)面
【正文】 詞說(shuō)話。紅紅的 大大的 尖尖的 藍(lán)藍(lán)的 細(xì)細(xì)的學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)句子，互相交流。匯報(bào)展示句子。 第二課時(shí) 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成“背一背”，“讀一讀”兩項(xiàng)內(nèi)容。一、背一背（一）學(xué)生自讀古詩(shī)，要求把古詩(shī)讀通順。（二）課件出示：古詩(shī)插圖問(wèn)：你看到了什么？感受到什么？（學(xué)生說(shuō)感受，體會(huì)詩(shī)的意境。）（三）教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌：從老師的朗讀中，你又感受到什么？（風(fēng)的力量大。）問(wèn)：從哪些地方可以看出風(fēng)的力量大？（風(fēng)，能使晚秋的樹(shù)葉脫落，能催開(kāi)早春的鮮花，它經(jīng)過(guò)江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬(wàn)棵翠竹吹得歪歪斜。）（四）練習(xí)讀詩(shī)，感受風(fēng)的力量大。（五）競(jìng)讀古詩(shī)。（六）根據(jù)提示，練習(xí)背誦。課件出示提示：風(fēng)吹葉落 風(fēng)吹花開(kāi) 風(fēng)吹浪起 風(fēng)過(guò)竹林背誦展示。二、讀一讀（一）教師范讀短文，學(xué)生找出文中不太熟悉的詞語(yǔ)，多讀一讀。（二）檢查認(rèn)讀情況。課件出示：聰明 淺 原始 樹(shù)干 上漲 沖走建造 堅(jiān)固 靈活 吊橋 耐用 鐵橋指名讀詞語(yǔ)，教師正音。（三）學(xué)生自由讀文：通過(guò)閱讀短文你知道了什么？（橋的發(fā)展和橋的作用。）小組內(nèi)學(xué)習(xí)。集體反饋。1. 橋的發(fā)展：水淺的地方放上大石頭→樹(shù)干搭在石頭上→石橋、吊橋、水泥橋、鐵橋。2. 橋的作用：（讀句）河流把大地分成兩邊，橋又把兩邊連在了一起。（四）拓展：你還見(jiàn)過(guò)哪些橋？你最喜歡什么橋？為什么？課件展示古今中外各種橋的圖片，讓學(xué)生廣泛領(lǐng)略橋的不同風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)橋的了解和感受。（五）齊讀短文。第三課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成“能說(shuō)會(huì)道”。一、能說(shuō)會(huì)道（一）課件出示：鐘表、太陽(yáng)、方向盤圖形。問(wèn)：仔細(xì)看看，這些東西有什么共同點(diǎn)？（都是圓形的。）（二）問(wèn)：我們生活中還有哪些東西是圓形的？（桔子、西瓜、臉盆、……）（三）想象畫(huà)畫(huà)：在圓圈上添幾筆，涂上顏色，畫(huà)出各種不同的畫(huà)兒。學(xué)生大膽創(chuàng)造，教師指導(dǎo)學(xué)生在三個(gè)圓圈上添幾筆，畫(huà)上顏色，變成不同的畫(huà)兒。（提示：運(yùn)動(dòng)器械、兒童玩具、生活用品、人物臉譜）（四）展示畫(huà)：把你的畫(huà)兒向大家說(shuō)一說(shuō)。評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)想得妙。學(xué)生說(shuō)自己的創(chuàng)作，介紹畫(huà)兒，談自己的創(chuàng)作想法。引導(dǎo)其他學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的介紹，并能評(píng)價(jià)。（五）教師：當(dāng)我們展開(kāi)想象的翅膀，一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形就能在我們的巧手下變成一幅美麗的畫(huà)第四課時(shí)《語(yǔ)文百花園六》鞏固性題組一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 d233。 d224。o b224。n fǎ m237。ng li224。ng（ ?。 ? （ ） （ ?。?d224。 jiā xiāng t243。ng nǎ li（ ） （ ） （ ?。?y224。ngzi xi224。n z224。i l236。 zh232。ng（ ） （
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