一年下健康教育教案(已改無錯字)
2023-05-17 12:25:07 本頁面
【正文】 引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？ （學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的） 師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？ 教學環(huán)節(jié) 教學方法及學生活動設計個性調整 師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水，游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。三、總結 師：同學們，學了預防沙眼以后，你知道了沙眼是什么樣的病，怎么傳染的，怎樣預防了嗎？ 師：那么，我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢，我們來查一查，看課后的“查一查”。 師：同學們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學習，以后能改正，大家一起來預防沙眼病，能不能做到？ 四、做練習 怎樣預防沙眼？教學反思教學內容1預防接種好教學目標使學生懂得打預防針可以預防多種病。掌握接種前后的注意事項。教學重點克服對打針的恐懼心理，勇敢的按時打預防針。教學難點掌握接種前后的注意事項教學環(huán)節(jié) 教學方法及學生活動設計個性調整 一、聚焦鏡出示幻燈，介紹疾病預防的由來。知識城堡什么是疫苗 指由細菌、病毒等制成的預防用生物制品，給人和動物接種后，可增加其免疫力，從而預防相應的傳染病。常用的疫苗可分為死疫苗和活疫苗。預防接種與計劃免疫的定義二、議一議學生討論：知道哪些計劃免疫的項目？它們分別是預防哪種疾病的？實踐樂園*接種前后的注意事項耐心聽老師講解不做劇烈運動不要洗澡接種正常反應接種嚴重反應填寫接種卡*接種禁忌癥如有下列禁忌癥者都不宜進行預防接種：發(fā)燒、嘔吐、消化不良、體弱、化膿性皮膚病，急性傳染病、各種器質性疾病，免疫功能缺陷、過敏體質、腹瀉、重度佝僂病、活動性肺結核，白血病、癲癇、銀屑病、濕疹等。教學反思教學內容第七單元 安全應急與避險 1呆在家里一定安全嗎教學目標，形成初步的安全意識?！ ⒎辣I、防觸電、防溺水的常識，知道簡單的自救自護方法。 。教學重點引導學生調查與家庭生活安全有關的事例及如何自護自救的方法教學難點采取哪些方法來加強安全，防止事故發(fā)生。教學環(huán)節(jié) 教學方法及學生活動設計個性調整 （一）模擬活動 ?！ 煟阂惶?，小紅獨安閑家時，有一個不熟悉的人敲門。那人告訴小紅是她父母叫他來家里拿東西的，同時他還說出了小紅父母的名字。小紅沒了主意。她應該讓他進門嗎？應該怎么辦呢？ 請學生分小組預備，模擬以上的情況，想辦法解決，看哪個小組的辦法最好?！ ??！ ??！ 〉谝恍〗M：小紅請他進來，因為他說出了她父母的名字，說明他跟父母很熟，應該沒有問題?！ 〉诙〗M：打電話問一問父母，是不是有這么回事，假如是，就開門請他進來找東西；否則就不開門。 師：假如小紅找不到父母怎么辦？而且他說事情很緊急，非要進來。 生：找不到父母，果斷不能讓他進來?！ ∩哼€可打電話求助隔壁鄰居。告訴他自己家門口來了一個不熟悉的人，把情況告知鄰居，請他到自己家里來，看看那個人會有什么反應。 教師及時肯定兩位學生的意見，非凡是后者，想得很周全。同時教師強調，只要是生疏人，就不能隨隨便便讓他進來。（二）探討與研究 師：在生活中，除了剛才我們所碰到的安全問題，還有許多不安全的因素，你都知道哪些呢？ 為了讓學生對生活中的安全問題有一定教學環(huán)節(jié) 教學方法及學生活動設計個性調整 的熟悉與了解，我在課前布置了調查作業(yè)：家庭生活中與安全有關的事例及如何自救自護。在課上，學生用自己調查到的資料發(fā)言，非常積極。分別說到了用電、使用燃氣、防火、防熱水等與安全有關的事例?！ 。ㄈ┤嗄M活動
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