2金色的草地教案(已改無錯字)
2023-05-17 12:23:41 本頁面
【正文】 描寫作者發(fā)現(xiàn)草地變色的句子。全班匯報，教師出示重點語句，相機進行指導。（1）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)草地的秘密的？（2）引導學生交流重點句：①“我起得很早去釣魚”這里為什么要強調(diào)“起得很早”呢？教師引導學生聯(lián)系上下文來理解。（因為過去沒有起這樣早，所以一直誤認為蒲公英的花是金色的。）②“發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的”這句話中，“并”有哪些含義呢？（用上這個“并”字，給人的感覺是“我”過去一直認為草地是金色的，不是現(xiàn)在才這樣認為，并強調(diào)了對過去錯誤認識的否定。）（3）當作者有了這樣的發(fā)現(xiàn)時，該是怎樣的心情呢？帶著自己的理解讀出這種感受。（指名讀、齊讀）作者經(jīng)過仔細觀察，又有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？（1）課件出示重點句子：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。引導學生感受作者這樣寫有什么樣的好處。（作者用比喻的方法把一種不太容易說清楚的現(xiàn)象寫清楚了。）（2）交流課前同學們搜集的有關蒲公英的資料，介紹蒲公英開花的規(guī)律。（3）表達訓練。師：這個發(fā)現(xiàn)實在是太了不起了！這片草地實在是太有趣了！請你按照時間順序介紹草地會變顏色的原因。（課件出示：蒲公英的花就像__________，可以___________、____________。早晨，花朵____________，是____________，草地是____________。中午，花朵____________，是____________，草地是____________。傍晚，花朵____________，是____________，草地是____________。）（4）你現(xiàn)在理解為什么作者說“它和我們一起睡覺，和我們一起起床”了嗎？（因為蒲公英的花開、花合與人的起居或晝夜的變換相
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