【正文】 找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？ IP 地址和主機(jī)名有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二） （ 3）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么？：（任務(wù)三） 師：同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢？ 生：想。 那么怎 么樣上網(wǎng)？請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。 根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄 K12 中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。 生：操作、討論。 師：巡視、輔導(dǎo)。 請(qǐng)生演示瀏覽 K12 中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。 師：瀏覽網(wǎng)頁(yè)的兩種方法： 1 輸入網(wǎng)址； 2 通過超級(jí)鏈接。 （ 4）文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法：（任務(wù)四） 師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來(lái)了很多學(xué)習(xí)資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對(duì)花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng) 、遵紀(jì)守法。 （出示任務(wù)四）。 出示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 3．練習(xí) 出示練習(xí)：學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。 4．小結(jié) 誰(shuí)來(lái)說一說這節(jié)課你有什么收獲？ 生 ?? 這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過上網(wǎng)這種方式，獲取了知識(shí)，獲得了快樂，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。 教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的理念和要求，發(fā)揮了學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)符合本課的教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生的興趣特點(diǎn)， “ 任務(wù) ” 和 “ 驅(qū)動(dòng) ” 之間的統(tǒng)一性和任務(wù)的層次性得到了較好的體現(xiàn)，學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，完成了教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。但由于學(xué)生的年齡小，認(rèn)知能力較低，主動(dòng)探索能力不夠，操作有些盲目。 （參考教案）第九課初識(shí)互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 了解幾種上網(wǎng)方式，掌握撥號(hào)上網(wǎng)的基本操作。 認(rèn)識(shí)瀏覽器，初步了解 Inter 和連接 Inter 的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (1)重點(diǎn)：上網(wǎng)瀏覽的基本操作。 (2)難點(diǎn)：建立撥號(hào)連接，瀏覽器的基本操作； 上網(wǎng)實(shí)踐的條件。 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教前準(zhǔn)備： 能上互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生機(jī)、廣播軟件等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新知：上節(jié)課我們講了互聯(lián)網(wǎng)有很多用途，你可以了解最新新聞、發(fā)送電子郵件、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與遠(yuǎn)方的朋友交流 ?? ，那么我們?cè)鯓硬拍馨央娔X連接進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)呢？我們?cè)鯓硬拍転g覽到互聯(lián)網(wǎng)上的信息呢？ 二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)方式 調(diào)查統(tǒng)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)連接方式 任務(wù)布置： （ 1）、以小組為單位，閱讀 P51—— P54 頁(yè)，結(jié)合自己知道的情況，了解連接互聯(lián)網(wǎng)的幾種方式， 所需設(shè)備及優(yōu)缺點(diǎn)，在小組內(nèi)討論家庭上網(wǎng)用哪種方式最適合，提出自己的選擇。 （ 2）、小組發(fā)言人講解本組的選擇，并說明理由。 （ 3）、 *討論本組選擇中的缺點(diǎn)有什么改進(jìn)的辦法。 互聯(lián)網(wǎng)連接方式調(diào)查表 連接互聯(lián)網(wǎng)方式 所需設(shè)備 這種方式的優(yōu)點(diǎn) 這種方式的缺點(diǎn) 你家上網(wǎng)（將會(huì)）采用的方式 本組的選擇上網(wǎng)方式的理由是： *對(duì)這種方式缺點(diǎn)的改進(jìn)是： 例表： 互聯(lián)網(wǎng)連接方式調(diào)查表 連接互聯(lián) 所需設(shè)備 這種方式的優(yōu)點(diǎn) 這種方式的缺點(diǎn) 你家上網(wǎng)（將網(wǎng)方式 會(huì)）采用的方式 電話撥號(hào)上網(wǎng) 調(diào)制解調(diào)器 設(shè)備簡(jiǎn)單、上網(wǎng)方便、便宜 速度慢、無(wú)法接聽電話 ADSL 上網(wǎng) ADSL 調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、 ADSL信號(hào)分離器 設(shè)備簡(jiǎn)單、上網(wǎng)方便、速度較快 上網(wǎng)費(fèi)用稍貴、 不適用多用戶上網(wǎng) √ 寬帶上網(wǎng) 網(wǎng)卡 速度快，設(shè)備少 同一時(shí)段用戶越多速度越慢 無(wú)線上網(wǎng) 無(wú)線上網(wǎng)卡 移動(dòng)方便 對(duì)設(shè)備要求高、資費(fèi)貴、速度慢 本組的選擇上網(wǎng)方式的理由是：家庭上網(wǎng)一般是單機(jī)上網(wǎng)， ADSL 速度較快，能滿足上網(wǎng)要求， 資費(fèi)適中。 *對(duì)這種方式缺點(diǎn)的改進(jìn)是：電信降低資費(fèi)。如 ADSL 包月上網(wǎng)，資費(fèi)已大大降低，適合經(jīng)常上網(wǎng)的家庭用戶。 表格可以事先把空表分發(fā)到學(xué)生計(jì)算機(jī)上 小知識(shí)：怎樣連接到互聯(lián)網(wǎng) 有了所需設(shè)備后還需要在電信部門申請(qǐng)上網(wǎng)的用戶名和密碼，然后用上網(wǎng)軟件把計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)上。 參考圖 93 以 ADSL 上網(wǎng)為例說明連接軟件使用方法 三、瀏覽 WWW 網(wǎng)頁(yè) 任務(wù)二、知識(shí)競(jìng)賽 以小組為單位比賽，允許看課本、上機(jī)操作、討論、組內(nèi)同學(xué)之間相互提示， 搶答老師所出的題目。 問題 1：互聯(lián)網(wǎng)上的信息，如文字、圖片、音樂等都被制作成一頁(yè)一頁(yè)的，我們把這些信息叫做（ ）。 問題 2：網(wǎng)頁(yè)之間可以通過（ ）快速跳轉(zhuǎn)。 問題 3：人們常說的 WWW 是什么意思？ 問題 4：瀏覽網(wǎng)頁(yè)需要使用的一種工具軟件叫（ ），你能在計(jì)算機(jī)里找到并打開它嗎？ 問題 5：在互聯(lián)網(wǎng)上，第一個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)地址，就像我們的家庭住址一樣，我們常簡(jiǎn)稱為（ ） *問題 6：你能舉出一個(gè)網(wǎng)址的例子嗎？網(wǎng)址 格式有什么樣的特點(diǎn)？ 問題 7：看誰(shuí)先在 IE 瀏覽器里找到輸入網(wǎng)址的地方。 問題 8：瀏覽課本 P56 頁(yè)給出的幾個(gè)網(wǎng)址，每個(gè)網(wǎng)址至少說出其一個(gè)特征。 小結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，請(qǐng)勝組說說獲勝經(jīng)驗(yàn)，負(fù)組說說為什么會(huì)輸。 四、 完成 “ 作一作 ” 、 “ 試一試 ” 。 五、課堂小結(jié)。 作者單位：內(nèi)江十小 （參考教案）第十課巧用瀏覽器 教學(xué)目的與要求： (1)了解有關(guān)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽器等方面的初步知識(shí)。 (2)掌握高效快速速瀏覽網(wǎng)頁(yè)的技巧。 (3)培養(yǎng)學(xué)生在因 特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (1)重點(diǎn)：上網(wǎng)瀏覽的基本操作； (2)難點(diǎn)：瀏覽器的基本操作。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)，上網(wǎng)是一個(gè)非常流行的話題，要想高效地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，我們還要學(xué)會(huì)巧用瀏覽器。 二、新授 教師：在因特網(wǎng)上能做的事真多，但我們要讓它為我們服務(wù)，還要努力學(xué)很多有關(guān)知識(shí)，今天讓我們來(lái) 認(rèn)識(shí)一下瀏覽器工具欄里的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)按鈕。 1． “ 停止 ” 按鈕和 “ 刷新 ” 按鈕 教師問：當(dāng)我們?cè)跒g覽一張網(wǎng)頁(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，網(wǎng)頁(yè)只出來(lái)一部分，就不動(dòng)了的情況，但是計(jì)算機(jī)又沒有死機(jī)，同學(xué)們能說說這是怎么一回事嗎？ 學(xué)生們的回答可能千奇百怪，教師把情況說明以后，借此引出 “ 停止 ”按鈕和 “ 刷新 ” 按鈕，讓同學(xué)們?cè)囋囘@兩個(gè)按鈕，并讓同學(xué)們說出這兩個(gè)按鈕的作用。（ “ 停止 ” ：停止瀏覽這張網(wǎng)頁(yè)； “ 刷新 ” ：重新連接網(wǎng)頁(yè)。） 上網(wǎng)瀏覽使用 “ 前進(jìn) ” 按鈕和 “ 后退 ” 按鈕 提出問題： （ 1）、打開瀏覽器，觀察瀏覽器窗口， “ 后退 ” 和 “ 前進(jìn) ” 按鈕是什么狀態(tài)。 （ 2）、瀏覽一些網(wǎng)站，觀察 “ 后退 ” 和 “ 前進(jìn) ” 按鈕有什么變化。 （ 3）、試按下 “ 后退 ” 按鈕，網(wǎng)頁(yè)會(huì)有什么變化， “ 前進(jìn) ” 按鈕又有什么變化。 學(xué)生帶著問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，操作完畢后在小組內(nèi)對(duì) “ 前進(jìn) ” 和 “ 后退 ” 按鈕的作用統(tǒng)一意見并進(jìn)行匯報(bào)。 一些網(wǎng)址，供學(xué)生選擇練習(xí)。 兒童園地 : 中華網(wǎng)： 兒童網(wǎng)： 主頁(yè)和 “ 主頁(yè) ” 按鈕 讓學(xué)生觀察，網(wǎng)頁(yè)中的 “ 主頁(yè) ” 選項(xiàng)和瀏覽器工具欄中的 “ 主頁(yè) ” 按鈕有什么不相同？小組進(jìn)行討論，使之明白網(wǎng)頁(yè)中的主頁(yè)是網(wǎng)站的第一頁(yè)，它是網(wǎng)站開發(fā)人制作和確定的。而瀏覽器的主頁(yè)，是指啟動(dòng)瀏覽器時(shí)，瀏覽器自動(dòng)顯示的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它是可以自己設(shè)置的。 尋找瀏覽過的網(wǎng)站 單擊工具欄上的 “ 歷史 ” 按鈕 ，便可以看到近期的上網(wǎng)情況記錄。提出上網(wǎng)的歷史記錄可以自己設(shè)置嗎？如果可以設(shè)置請(qǐng)說出在下面圖中的那個(gè)部份設(shè)置。 小游戲： （ 1）、同桌兩位同學(xué)，其中一位上 網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，另一位從查查他到過哪些網(wǎng)站，然后角色交換。 （ 2）、同桌兩位同學(xué)，其中一位上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)后清除歷史記錄，另一位查查他是否完成這個(gè)任務(wù)。 探究活動(dòng) P63，與同學(xué)交流優(yōu)秀網(wǎng)站的地址，填寫 P63 表格。 課堂總結(jié) 作者單位：內(nèi)江十小 （參考教案）第十一課收藏自己喜歡的網(wǎng)站 教學(xué)目標(biāo)： 收藏網(wǎng)站 從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站 整理收藏夾 教學(xué)重點(diǎn)：收藏網(wǎng)站及從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站 教學(xué)難點(diǎn) : 整理收藏 夾 教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué) ,課件 教學(xué)過程：