影響和制約寧遠教育發(fā)展突出問題(已改無錯字)
2023-04-25 23:55:39 本頁面
【正文】 工作。長期以來，農(nóng)村小學教師的住房問題一直沒有得到有效解決，老教師難以穩(wěn)定，新教師難以聘用，成為目前農(nóng)村教育發(fā)展的最大障礙之一。因此，如何逐步改善鄉(xiāng)村教師的住房條件，使他們安居樂教，成為當前一個亟待解決的問題。1學校背負的債務巨大，成為教育發(fā)展的又一瓶頸寧遠大部分學校的巨額欠債，已成為我縣近幾年教育的沉重包袱?？h委縣政府必須下決心解決學校的負債，否則債主紛紛上門索債，將嚴重影響正常教學秩序，甚至危及社會穩(wěn)定。二、設想與建議 鑒于上述突出問題，我認為，我們在教育的改革與發(fā)展方面，應當堅持規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展辦教育的指導思想，合理調(diào)整學校布局，集中有限財才、人力，擴大辦學規(guī)模，優(yōu)化教師隊伍，規(guī)范辦學行為，提高教育效益，建一流學校、辦優(yōu)質(zhì)教育，為學生終生可持續(xù)發(fā)展起好步，為基礎教育均衡高質(zhì)量發(fā)展奠定好基礎。（一）因地制宜加大教育投入，根據(jù)預測和規(guī)模，合理安排合格校建設，學校在改善辦學條件的同時，也要兼顧教學設備的投入，改善教師辦公條件，配備現(xiàn)代化辦公設備，以滿足新課程課堂教學的需要，不斷提高課堂教學效益。（二）想方設法解決教育公平問題。一是資金投入要公平?，F(xiàn)今，各級政府和教育行政部門都熱衷于搞所謂“窗口?！?、“示范?！?，實際上是在人為地制造不公平。二是教育行政部門在學校的人事管理上要公平，不能把優(yōu)秀的干部和教師總是往城區(qū)學校調(diào)，這樣做既削弱了農(nóng)村學校的師資力量，又造成了農(nóng)村學校的不穩(wěn)定。很多農(nóng)村學校的領(lǐng)導之所以不愿意花氣力、投財力培養(yǎng)教師，原因就在于辛辛苦苦培養(yǎng)的教師最后都成了“飛鴿”。當然，這也是與農(nóng)村學校待遇低、負擔重，留不住人分不開的。農(nóng)村學?！按龅?、負擔重”說到底還是一個教育公平問題。所以，我認為教育公平問題是制約農(nóng)村學校發(fā)展的“瓶頸”，各級政府和教育行政部門應從主觀上認識這一問題的重要性和緊迫性，否則，不僅談不上發(fā)展農(nóng)村教育，還會影響農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。（三）妥善解決落聘校長的安置問題，是推行教師全員聘任制配套改革的一項重要內(nèi)容，需要各級黨政組織、用人單位和落聘校長自身等各個方面的通力協(xié)作和主動配合。就落騁校長而言，要正確對待職位的進退和工作崗位的變換。不能僅僅陶醉和滿足于過去的成績，而要對自己的工作、學習和生活歷程作深刻的總結(jié)和反思，正視現(xiàn)實，檢查不足，正確處理個人利益與事業(yè)發(fā)展大局的關(guān)系，把崗位和角色的轉(zhuǎn)換當成人生中一次新的挑戰(zhàn)和機遇，重新振奮精神，愉快地服從組織的分配和用人單位的挑選，無論在什么崗位都能積極進取，做一名合格的教育工作者。就用人單位尤其是新任校長而言，既要會識人、用人，也要能容人。對待落聘校長，不能只斤斤計較他們年齡偏大、精力不濟、公私不分、人際關(guān)系不暢等短處，而要主動去關(guān)心他們、愛護他們、接納他們，要有不計前嫌、禮賢下士的寬廣胸懷，主動聽取他們的治校建議，努力營造一個融洽、和諧的管理和教學氛圍。在崗位安排上，量其所長，合理安排，積極調(diào)動他們的工作熱情。就各級黨政組織而言，要切實加強指導和協(xié)調(diào)，妥善處理落聘校長問題，始終把握全員聘任制的正確方向。首先，要對離任校長(包括落聘校長)及時進行經(jīng)濟和行政責任審計，保證工作的及時銜接。同時，堅持一分為二的觀點
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