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正文內(nèi)容

心理學考研普通心理學試題庫(已改無錯字)

2023-04-25 02:01:32 本頁面
  

【正文】 鑒定智能不足的智商標準是:(A)100 (B)70 (C)50 (D)25從高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)的關(guān)系看,興奮型相當于:(A)膽汁質(zhì) (B)多血質(zhì) (C)黏液質(zhì) (D)抑郁質(zhì)最先把內(nèi)、外傾概念引入人格研究的是:(A)弗洛伊德 (B)弗羅姆 (C)榮格 (D)格羅斯下列心理學研究方法中,不屬于相關(guān)法的是:(A) 觀察法 (B) 調(diào)查法 (C) 測驗法 (D) 實驗法在“超常與常態(tài)兒童的興趣、動機與創(chuàng)造性思維的比較研究”一文中,自變量顯然是指:(A) 超常兒童         (B) 常態(tài)兒童(C) 超常與常態(tài)兒童 (D) 興趣、動機與創(chuàng)造性思維:(A) 效價與期望成反比      (B) 效價與期望成正比(C) 效價與期望無關(guān)        (D) 效價與期望相同費希納定律演進韋伯定律的理論設(shè)定是:(A) 韋伯分數(shù)是一個常數(shù)       (B) 韋伯分數(shù)是一個變數(shù)(C) 每一個最小可覺差在主觀上都相等 (D) 每一個最小可覺差在主觀上都不等葉克斯-道德森定律表明,較難課題的動機適宜強度: (A) 較強    (B) 較弱    (C) 中等     (D) 無規(guī)律可循有意后注意: (A) 沒有目的性,也不需作意志努力 (B) 有目的性,但不需作意志努力(C) 沒有目的性,但需作意志努力  (D) 有目的性,也需作意志努力能很好地解釋注意分配現(xiàn)象的注意理論是: (A) 早期選擇模型 (B) 中期選擇模型 (C) 晚期選擇模型 (D) 單通道模型:(A) 效價與期望成反比      (B) 效價與期望成正比(C) 效價與期望無關(guān)        (D) 效價與期望相同費希納定律演進韋伯定律的理論設(shè)定是:(A) 韋伯分數(shù)是一個常數(shù)       (B) 韋伯分數(shù)是一個變數(shù)(C) 每一個最小可覺差在主觀上都相等 (D) 每一個最小可覺差在主觀上都不等在計分時,韋氏離差智商的標準差定為: (A) 10 (B) 15 (C) 16 (D) 100輕度智能不足的智商范圍是:(A)9070 (B)7050 (C) 5025 (D) 25以下從高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)的關(guān)系看,活潑型相當于:(A)膽汁質(zhì) (B)多血質(zhì) (C)黏液質(zhì) (D)抑郁質(zhì)下列情況下更易產(chǎn)生社會干擾而非社會促進作用: (A) 較簡單的工作 (B) 較復(fù)雜的工作 (C) 較熟練的工作 (D) 較生疏的工作能很好地解釋注意分配現(xiàn)象的注意理論是: (A) 早期選擇模型 (B) 中期選擇模型 (C) 晚期選擇模型 (D) 單通道模型三、不定項選擇從心理的起源和發(fā)展看,心理產(chǎn)生的標志是:(A) 對外界刺激表現(xiàn)出獨立的、積極的反映能力   (B) 對具有直接生物學意義的刺激產(chǎn)生反應(yīng)的能力(C) 對原先是中性的,但具有信號意義的刺激發(fā)生反應(yīng)的能力(D) 建立起較為穩(wěn)固的條件反射的能力。行為主義認為:(A) 為了認識行為,必須研究神經(jīng)系統(tǒng)   (B) 學習是動物行為最重要的方面(C) 復(fù)雜的行為可以分解為更為簡單、基本的過程(D) 所有的行為都可以描述為先天預(yù)成的弗洛伊德認為,許多人類行為的明顯的非理性癥狀是由于:(A) 精神錯亂 (B) 嚴重歇斯底里 (C) 無意識沖突 (D) 欲望實現(xiàn)本世紀60年代后期興起的認知心理學:(A) 沖破了行為主義心理學的制約   (B) 誕生了一個新的心理學派別(C) 掀起了一個新的心理學研究潮流(D) 終于使心理學成為一門范式科學下列心理學研究方法中,屬于相關(guān)法的是:(A) 觀察法 (B) 調(diào)查法 (C) 測驗法 (D) 實驗法適應(yīng)現(xiàn)象在各種感覺中的表現(xiàn):(A) 視覺比聽覺明顯      (B) 聽覺比視覺明顯(C) 痛覺比溫覺明顯 (D) 溫覺比痛覺明顯費希納定律演進韋伯定律的理論設(shè)定是:(A) 韋伯分數(shù)是一個常數(shù)   (B) 韋伯分數(shù)是一個變數(shù)(C) 每一個最小可覺差在主觀上都相等(D) 每一個最小可覺差在主觀上都不等對雙關(guān)圖,可以用知覺的下列特性作出解釋:(A) 對象性 (B) 整體性 (C) 理解性 (D) 恒常性深度知覺的單眼線索有:(A) 晶體調(diào)節(jié) (B) 視軸輻合 (C) 重疊遮擋 (D) 結(jié)構(gòu)級差根據(jù)音籠實驗的結(jié)果,容易混淆的聲音來自:(A) 左右兩側(cè)(B) 頭部正中矢狀面(C) 以兩耳聯(lián)線中點為頂點的圓錐錐面(D) 頭部水平面時間知覺的研究表明:(A) 對長時間傾于低估,對短時間傾于高估(B) 對長時間傾于高估,對短時間傾于低估(C) 對空虛時間傾于短估,對充實時間傾于長估(D) 對空虛時間傾于長估,對充實時間傾于短估有時,人們看到夜空中的月亮在云中穿行,這是:(A) 似動現(xiàn)象          (B) 自動現(xiàn)象(C) 誘動現(xiàn)象           (D) PHI現(xiàn)象:(A) 效價與期望成反比     (B) 效價與期望成正比(C) 效
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