幼兒園課程試題(已改無錯字)
2023-04-25 01:31:04 本頁面
【正文】 (3)有助于發(fā)展幼兒智力和能力的經(jīng)驗； (4)有助于培養(yǎng)幼兒情感態(tài)度的內(nèi)容。3.(1)整體性原則； (2)系統(tǒng)性原則； (3)可行性原則； (4)時代性原則； (5)缺失優(yōu)先原則； (6)辯證性原則。4.(1)秩序。 (2)自由。 (3)真實與自然。 (4)美感與安全。5.(1)高度重視兒童在學(xué)習(xí)過程中的主動性。 (2)強(qiáng)調(diào)活動與游戲的教育價值。 (3)尊重兒童發(fā)展的年齡特點和個別差異。6.(1)單元主題活動是教師預(yù)先計劃好的，而項目活動是慢慢地發(fā)展出來的； (2)單元主題活動教師事先設(shè)定好目標(biāo)，而項目活動的目標(biāo)是經(jīng)由孩子和教師的商議發(fā)展出來的； (3)單元主題活動中所有的孩子都從事相同或相似的工作，而項目活動中孩子自由選擇活動； (4)單元主題活動課程持續(xù)時間較短，而項目活動課程持續(xù)時間較長。六、論述題(每小題10分，共20分)1.(1)盡量減少不必要的集體行動，以減少等待。 (2)過渡環(huán)節(jié)可提供一些有趣的活動，以減少消極等待。 (3)活動安排要符合兒童的興趣和需要，如設(shè)計有趣的活動形式，提供充足的活動材料，以避免活動過程中的隱性時間浪費。 (4)不要對幼兒照顧過度，以避免教師忙不過來、幼兒消極等待的現(xiàn)象。 (5)養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)和專心做事的習(xí)慣，這樣可以節(jié)省教師在活動中用于班級管理(如維持秩序、處理不當(dāng)行為)的時間。：一是對區(qū)域活動性質(zhì)的認(rèn)識上，二是對活動區(qū)域的材料投放上。 (1)從對區(qū)域活動性質(zhì)的理解上
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