小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單樣板(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-04-24 03:51:43 本頁(yè)面
【正文】 后上升，有的會(huì)沖出杯口，向外流出。地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下，沿著裂縫上升，有的會(huì)在上升過(guò)程中冷卻下來(lái)形成巖石，有的則可能沖出地面，形成火山。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱種子的萌發(fā)過(guò)程指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹婪N子萌發(fā)的過(guò)程實(shí)驗(yàn)器材(1)常見(jiàn)的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。 (2)有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有4的標(biāo)簽，膠水，清水實(shí)驗(yàn)過(guò)程(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(2)在第二個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。 (3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境.(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤(rùn)濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)4號(hào)罐中種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了。 通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱研究根的作用指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯扛淖饔?實(shí)驗(yàn)器材透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物， 植物油。實(shí)驗(yàn)過(guò)程 把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一層植物油。 用彩筆在水面處做一個(gè)標(biāo)記。 把實(shí)驗(yàn)裝置放到向陽(yáng)處。過(guò)一段時(shí)間，觀察水面有什么變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：瓶中的水面下降了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 或?qū)嶒?yàn)結(jié)果根有吸收水分的作用。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校至上學(xué)校班級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱風(fēng)的形成指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究風(fēng)是怎樣形成的實(shí)驗(yàn)器材試驗(yàn)箱，蠟燭，蚊香，火柴，毛巾實(shí)驗(yàn)過(guò)程把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。 把毛巾用冷水浸濕，放在試驗(yàn)箱左側(cè)。 點(diǎn)燃蚊香放到實(shí)驗(yàn)左側(cè)小口處。 觀察蚊香煙流動(dòng)的方向。 點(diǎn)燃試驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭，再把蚊香放在小口處。 觀察蚊香煙流動(dòng)的方向。 熄滅蠟燭。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，蚊香煙是向上的，點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，蚊香煙順著試驗(yàn)
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