毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-02-18 22:19:28 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)廢舊自行車(chē)的處理是完全有必要的，是廣大學(xué)生的一種心聲。？學(xué)校應(yīng)該怎樣處理廢舊自行車(chē)將無(wú)人問(wèn)津的自行車(chē)一律按廢鐵進(jìn)行處理分類(lèi)處理，將可用的捐獻(xiàn)，不可用的當(dāng)廢鐵處理其他人數(shù)428325 有上述的問(wèn)題我們可以自然地過(guò)度到學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎樣處理廢舊自行車(chē)這一問(wèn)題。在實(shí)踐過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)在有一部分的廢舊自行車(chē)中還是可以被利用的，故我們提出了三類(lèi)處理辦法，即將這些廢舊自行車(chē)一律按廢鐵進(jìn)行處理，還有就是分類(lèi)處理，將可利用的利用起來(lái)，不造成資源的浪費(fèi)，其他類(lèi)主要是讓被調(diào)查的對(duì)象自由發(fā)揮，提出自己對(duì)學(xué)校的建議，這一部分其實(shí)是很重要的，它能彌補(bǔ)我們考慮的不充足的地方，讓給學(xué)校提出的建議更加的多元，但參與本選項(xiàng)的同學(xué)人數(shù)較少，雖然其中有好的建議，但仍不足以代表本實(shí)踐的結(jié)論。由圖可知，大多數(shù)同學(xué)是希望能夠分類(lèi)處理，將可以用的捐獻(xiàn)出去，不可用的當(dāng)廢鐵處理。體現(xiàn)出了廣大同學(xué)有著廢物再利用的意識(shí)。將廢舊自行車(chē)全部當(dāng)廢鐵處理的同學(xué)也有一部分，他們可能認(rèn)為這些廢舊自行車(chē)的利用價(jià)值已經(jīng)不大了，分類(lèi)處理已經(jīng)沒(méi)有多大的意義了，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還不如集體處理算了。 其他類(lèi)有好的建議，如聯(lián)系武漢的相關(guān)部門(mén)來(lái)對(duì)廢舊自行車(chē)進(jìn)行分類(lèi)垃圾處理；找一個(gè)地方集體放置在分期處理；將其放置于工科基地，將其作為焊工教學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)工具等等。 綜上：分類(lèi)處理是一種科學(xué)的處理方法，是能夠得到大家認(rèn)同的解決辦法。？ 對(duì)于解決廢舊自已車(chē)的處理問(wèn)題，并不是學(xué)校單方面的責(zé)任，我們自身也應(yīng)該提高意識(shí)，培養(yǎng)自身的責(zé)任感，自己主動(dòng)解決自己廢舊自行車(chē)。在這一實(shí)踐調(diào)查中，我們提出了以下幾個(gè)選項(xiàng)，其中又分為兩類(lèi)，一類(lèi)是在自行車(chē)仍可用的情況下，將自行車(chē)捐給愛(ài)心組織；將自行車(chē)拿到華農(nóng)每年一度的畢業(yè)生跳騷市場(chǎng)上賣(mài)掉。二是在自行車(chē)不可利用的情況下，將自行車(chē)自行當(dāng)廢物處理；以一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，隨便扔棄在一個(gè)地方。對(duì)于這些選項(xiàng)中，選擇將自行車(chē)在華農(nóng)每年一度的畢業(yè)生跳騷市場(chǎng)上賣(mài)掉的人最多，這也符合我們這個(gè)年齡段的人的心理狀態(tài)，會(huì)以一種自己感興趣或者是好玩的心態(tài)去處理事情。大一新生可能還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)華農(nóng)的畢業(yè)生跳騷市場(chǎng)，故選這個(gè)答案同學(xué)大多數(shù)會(huì)是大二年級(jí)的。四、實(shí)踐的結(jié)論：本次實(shí)踐活動(dòng)的效果是十分明顯的，它讓我們學(xué)會(huì)試著去分析和討論問(wèn)題，提供了一次能讓我們深入地了解一些問(wèn)題并能提出相關(guān)建議的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過(guò)程中每一位組員都鍛煉了自己的能力，提高了個(gè)人的素養(yǎng)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了怎樣在爭(zhēng)議中達(dá)成一致，學(xué)會(huì)互相團(tuán)結(jié)與合作，共同完成任務(wù)?？?
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