毛概社會實踐調(diào)查報告-免費閱讀
【正文】 A．呼吁同學們自己解決自己的廢舊自行車；B．學校集中處理廢舊自行車；C．其他______________________________________。 。同時我們也學會了怎樣在爭議中達成一致，學會互相團結(jié)與合作，共同完成任務(wù)。 綜上：分類處理是一種科學的處理方法，是能夠得到大家認同的解決辦法。 只有少數(shù)同學認為沒有必要，甚至是無所謂的的態(tài)度，這也表現(xiàn)出少數(shù)同學不關(guān)心學校的一些問題，沒有處于他人的立場上為他人進行著想的意識，還有可能是對本次調(diào)查抱著不認真的態(tài)度來填寫的，對于這一部分數(shù)據(jù)可以忽略不計，不會對實踐的結(jié)果造成大的影響。其中有一部分同學就是分管擺放自行車的工作。反映了學校在某些工作上的疏忽，同時也反映了廣大同學沒有給學校提出建議的強烈意識，故在這方面還要加強，讓學校和學生之間形成一種互相促進的關(guān)系，兩者本就是不可分隔的統(tǒng)一整體，不可將兩者分別視之。但是從總體上看，沒有自行車的同學仍然是占大多數(shù)的，他們對于問題的反映會更加客觀，側(cè)重于廢舊自行車對學校周邊環(huán)境的影響。 3. 重點研究的問題 廢舊自行車有否對部分同學的生活帶來不便，有無必要處理廢舊自行車，應該怎樣合理處理廢舊自行車，廣大學生的建議是什么。實踐的對象為不同年級的學生個體。二、實踐內(nèi)容： ,小組各成員進行集體討論，確定了本次社會實踐的研究方向和研究的課題?！ ∪?、實踐的數(shù)據(jù)處理與分析： 我們發(fā)現(xiàn)在每個宿舍樓的停車位出都有很多早已銹跡斑斑，但又無人問津的廢舊自行車，這些自行車會給我們帶來怎樣的影響？引發(fā)了什么樣的問題？學校和學生雙方應該怎樣去解決這一問題？帶著這一系列的問題，本小組進行了實踐調(diào)查，調(diào)查的主要形式是發(fā)放調(diào)查問卷得到我們感興趣的數(shù)據(jù)，并對其進行處理。有自行車的同學對這些問題是深有體會的，他們能夠結(jié)合自身的親身經(jīng)歷，對問題的回答會更加的準確與具體。？廢舊自行車帶來的主要問題影響校容，破壞校園環(huán)境占據(jù)大量停車位造成停車困難勤工部門人員增加工作量自行車出庫與入庫的不方便人數(shù)53393721 廢舊自行車帶來了什么問題是本實踐調(diào)查的重點之一，由對它的調(diào)查可以得到最主要的問題是什么，由最主要的問題才能得到更為切實可行的措施去解決這一問題。由于廢舊自行車和其他自行車相間擺放，再別人取車的時候又會破壞廢舊自行車的整齊度，造成勤工人員對廢舊自行車的再度擺放，這不僅增加了勤工人員的工作量，而且這完全是沒有必要的，是一種浪費了時
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