【正文】 成年，未成年 男性，女性 義素的 作用：把詞義清楚的分解開來。 4．詞義的聚合 （ 1）語義場： 如：椅子，轉(zhuǎn)椅，凳子。 因為有共同義素：都是用來坐的；不同義素：靠背有無，能否轉(zhuǎn)動。所以屬同一語義場。 （ 2）同義詞：等義詞，近義詞。如：爸爸 =父親 近義詞的辨析 理性意義的不同 色彩方面的不同 用法方面的不同 1）理性意義： A. 語義輕重不同 優(yōu)良，優(yōu)異 損壞， 破壞 改良， 改革 （輕度）（有故意的傾向）（一般改變）（較徹底） B．范圍大小不同 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗 時代 時期 時候 事情 事件 事故 模范 榜樣 典范 C．集體和個體的不同 馬 馬 匹 信 信件 樹 樹木 D．詞義側重點不同：特點：有一個共同義素，另一詞根表明側重的不同 如：隱藏，隱瞞，隱蔽 共同義素：隱 —— 不讓人知道 不同義素：藏起來；瞞住某件事；借助事物躲起來 如：才能，才華，才智 辦事能力；文學藝術方面；思考能力強，聰明 如：整理， 整頓；愛惜，愛護 2）色彩方面： A．感情色彩不同 如：成果（褒義），結果（中性），后果（貶義） —— 共同義素“結局” B．語體色彩不同 如：生日（口語），誕辰（書面語） —— 共同義素“出生的日子” 3）用法方面的差別： A．搭配不同： 如：交流 + 文化 / 經(jīng)驗 /思想（抽象名詞） 交換 + 禮品 /產(chǎn)品 / （具體名詞） B．詞性不同： 如：突然：形容詞： 做狀語：突然來了 忽然：副詞 忽然來了 很突然（很 + 形容詞） 不能加“很” C．語法功能不同（在句中充當?shù)恼Z法位置不同） （ 3）如何辨析：既從意義出發(fā)，又從用法出發(fā) 如：再說一遍，中的“再”，能不能換成“又” 步驟： A。寫例句 歸類（看幾個義項，幾個用法） 總結義項 B．互相替換 ，找出不同點 C．對替換的情況歸類總結 如：參觀，訪問，游覽 參觀：強調(diào)實地的看。 + 單位，廠區(qū) 訪問：一般是有目的的看望，且進行交談。 + （有人的）單位 游覽：游玩。 + 名勝、風景區(qū) 例：討論，商量 安理會繼續(xù)“討論”伊拉克問題 老師們正在“討論”教學計劃 我們正在“ 商量”事兒 我們“商量”好了 他用親切的“商量”的語氣對我說 會上，大家就考試問題進行了熱烈的“討論” 語義側重：討論 —— 就某一問題交換意見，甚至可以進行辨認 適用范圍： 討論：大，正式，重要； 商量：?。?2 個人也可），不那么嚴肅，不那么重視 用法： 展開討論：賓語 商量：不能作賓語 例：成績，成就 我這次考試“成績”不好 取得很大“成就” 故宮反映了 我國古代建筑的偉大“成就” 他三十歲時就是一位很有“成就”的畫家 在人類歷史上，“成就”偉大事業(yè)的往往是 語義側重： 成績：一般的事 成就：重大的事 搭配詞語不同： 詞性不同： 成績：名詞 成就：動詞，名詞 回答問題的方法： 1）共同的語義場也可以說 2）再從各方面辨析不同點 3）從意義和用法兩方面 入手，色彩也可談 （ 4）反義詞 1）絕對反義詞：如：生，死；動，靜 2）相對反義詞：如：大，??；多，少；好，壞 （ 5）詞匯的組成： 1）基本詞匯： A。穩(wěn)定； B。能產(chǎn)； C。全民常用 2）一般詞匯：基本以外的 3）特殊詞匯：古語詞，方言詞，外來詞，行業(yè)語，隱語 復習重點： 1． 詞和語素的區(qū)別： 253 頁 2． 單純詞，合成詞： 258 頁 3． 基本義，轉(zhuǎn)義： 275 頁 4． 同義詞的差別： 288 頁 第四章 語法 一、概說：漢語語法和句法一般是漢語的特點 1．語法和語法體系 語法：語素、詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律 詞法：組詞的規(guī)則（詞的構成、詞形變化、詞類） 句法：造句的規(guī)則（短語、句子的結構規(guī)律和類型） 2．語法的性質(zhì)： 1）抽象性：語法不研究個別的，而是從眾多的語法單位的組合里抽象出其中共同的組合方式或類型及如何表達語義。 如：漢語中“看看”“學習學習”詞的重疊現(xiàn)象。說明有些動詞可以用重疊的方法來表示動作的少量或短時。 2）穩(wěn)固性：語法的變化比語音、詞匯慢得多。 如：詞序和虛詞是漢語的重要語法手段。 3）民族性。 3．語法單位： 1）語素：語言中最小的音義結合體。構詞的備用單位 2）詞：最小的能夠獨立運用的語言單位。構成短語、句子 3）短語：語義上和語法上都能搭配的，沒有句調(diào)的一組詞。造句的備用單位 4）句子：具有一個句調(diào)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。 關系：語素可以 = 詞 詞組 ＞ 語素 詞可以 = 句子 詞組可以 = 句子 4．句法成分：句子結構的組成成分 句子成分間的語法關系：主謂、動賓、定中、狀中、中補 如：全體同學都做完了語法作業(yè)。 二、詞類 1．劃分的標準 （ 1）按語法功能劃分（最主要的標準） 三種表現(xiàn)： 1）詞在語句里充當句子成分的能力 A．能不能充當句子成分 實詞：可以 虛詞：不能（了、的、呀?） B．充當什么句子成分： 2）實詞與另一類實詞的組合能力 3） 虛詞依附實詞 （ 2）按形態(tài)劃分 1）構形形態(tài)：如：研究 —— 研究研究 2）構詞形態(tài)：如：鑿 —— 鑿子 （ 3）按意義劃分：語法意義 如：風、馬、牛 —— “事物” 2．實詞：名、動、形、數(shù)、量、代、副 虛詞：助、介、連、象聲 劃分標準： 1）意義：實詞：比較實際：太陽、紅、吃 虛詞：比較虛，抽象：被、把 2）用法：實詞：可單獨用來回答問題 虛詞：一般不能 3）做句子成分：實詞：可做句子成分 虛詞：一般不能 4）數(shù)量：實詞：開放，越來越多 虛詞：封閉， 1000 出頭 副詞只能做狀語，原來算虛詞，現(xiàn)在歸入實詞。 3．區(qū)別：名、動、形 （ 1）看能不能受“不”的修飾 名詞：不能 形容詞、動詞：可以 （ 2）再看能不能帶賓語 動詞：能（也有不及物動詞） （ 3）再看能不 能受“很”的修飾（不能同時帶賓語） 形容詞：能 如：很喜歡他：受很修飾同時帶賓語。所以，喜歡 是“動詞” 區(qū)別詞（一般歸入形容詞） 初級、男、女、大型、單、雙、彩色、黑白 —— 起區(qū)別作用 只能做定語或加“的”單獨使用 名詞：時間名詞 對舉的：上下；前后；左右；內(nèi)外 方位名詞 例：一百人左右 一百人上下 —— 數(shù)量 三點左右 三點上下 —— 時間 四十左右 四十上下 —— 年齡 中秋節(jié)前后 三天前后 —— 前后用于 時點前后，而不用于時段 4．動詞： （ 1）“是” 1）判斷動詞“是” 2）“是?的”： 例：我是昨天來的 —— 強調(diào)時間 我是坐飛機來的 —— 強調(diào)方式 我是買東西來的 —— 強調(diào)目的 （ 2）能愿動詞 1）能：表能夠、可以 2）會： A。掌握了某種本領、技能（即使可與“能”替換，也有側重點不同） B．估計會發(fā)生。如：我會去的 （ 3）趨向