【正文】 得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。如此題的 “ 除 ” 解釋為 “ 罷免 ” 就是典型的以今釋古的例子。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。 5．會(huì)稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命，元顯怒，乃以為其后軍府舍人。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解 B。 【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，然句子支離破碎，相反兩個(gè)事件句子 在短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較容易，注意 “ 欣書 ” 是 “ 使 ” 的賓語(yǔ)， “ 常辭 ” 前面省略主語(yǔ) “ 欣 ” 。 6．羊欣并未怒形于色。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否 正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng) C 羊欣并未怒形于色。 7．重點(diǎn)詞語(yǔ)： “ 自疏 ” 、 “ 時(shí) ”“ 以為 ”“ 重 ” 、 “ 以為 ” 、 “ 凡 ” 、 “ 適性 ” 。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解 B。 【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的 “ 謹(jǐn) ”“ 申 ”“ 不然 ” 等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如 （ 1）（ 2）中的省略句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 【參考譯文】 羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晉曾任徐州刺史。祖父羊權(quán)，做過(guò)黃門郎。父親羊不疑，任桂陽(yáng)太守。羊欣年輕時(shí)性格沉靜，不與人爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長(zhǎng)隸書。父親不疑起初任烏程縣令時(shí)，羊欣正好十二歲，當(dāng)時(shí)王獻(xiàn)之任吳興太守，很賞識(shí)他。獻(xiàn)之曾在夏天來(lái)到烏程縣官署，羊欣正穿著新絹裙午睡，獻(xiàn)之在他的裙子上寫了幾幅字就離去了。羊欣原本善于書法，由此書法就更有長(zhǎng)進(jìn)了。最初出仕任輔國(guó)參 軍，軍府解散后又回到家中。隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進(jìn)。會(huì)稽王世子司馬元顯每回要羊欣寫字，往往辭謝，不遵命。元顯憤怒，就任命他為自己的后軍府舍人．這個(gè)職務(wù)本來(lái)由寒門擔(dān)任。可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，人們議論時(shí)都稱贊他。羊欣曾拜訪領(lǐng)軍將軍謝混，謝混先拂掃座席更換服裝，然后接見(jiàn)．當(dāng)時(shí)謝混的族子靈運(yùn)在座。他離開(kāi)后，告訴族兄謝瞻說(shuō)： “ 望蔡接見(jiàn)羊欣，就更換服裝和坐席。 ” 羊欣由此更知名了。 桓玄輔朝政，領(lǐng)平西將軍，以羊欣為平西參軍，又轉(zhuǎn)為主簿，參預(yù)機(jī)要事宜。羊欣打算主動(dòng)疏遠(yuǎn) 桓玄，故意不時(shí)泄露機(jī)密?；感煊X(jué)羊欣的心思，愈發(fā)敬重他，任命他為楚臺(tái)殿中郎，對(duì)他說(shuō)： “ 國(guó)家政務(wù)由尚書主持，朝廷禮樂(lè)由殿中省制定。你以前身處機(jī)要之地，與目前職務(wù)相比，還是輕的。 ” 羊欣就職幾天后，稱病辭職，隱居里巷，十余年沒(méi)有出仕。 義熙年間，其弟羊徽得到高祖的信任重用。高祖對(duì)證議參軍鄭鮮之說(shuō)： “ 羊徽是一時(shí)杰出人才，輿論還認(rèn)為他比不上兄長(zhǎng)，未能結(jié)識(shí)羊欣，令人遺憾。 ” 立即下書，以羊欣補(bǔ)右將軍劉籓司馬，又轉(zhuǎn)為長(zhǎng)史，又任中軍將軍劉道憐的諮議參軍。又出任新安太守。在郡四年，以政治寬簡(jiǎn)愛(ài)護(hù)百姓著稱。除授臨川王義慶輔國(guó)長(zhǎng)史 ，廬陵王義真車騎諮議參軍，都未就任。太祖敬重他，讓他擔(dān)任新安太守，前后共十三年。其間游山玩水，很有怡情養(yǎng)性的樂(lè)趣。后來(lái)轉(zhuǎn)任義興太守，并非他喜愛(ài)的地方。不久，又稱病重，辭職歸家。被授予中散大夫。 他平常喜好黃老之學(xué)，經(jīng)常手抄黃老典籍，有病不吃藥，飲符水而已。又擅長(zhǎng)醫(yī)術(shù)，撰《藥方》十卷。羊欣因?yàn)椴豢鞍莘?，便推辭不參加朝覲，高祖、太祖都以沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他為遺憾。如果不是探訪省問(wèn)近親，他不隨便去別人家。出行一定是在城外，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)建康城門。元嘉十九年去世，當(dāng)時(shí)七十三歲。兒子羊俊，很早便去世了。 8．嗟為嗟嘆之意，一嘆 惜別離，因同知己離別而惆悵；二為故人被貶、宦海沉浮而感傷；三是抒發(fā)因病不能親自送別友人的遺憾之情。四是在憤懣不平友人遭遇中寄托撫慰與希望。（答出一種情感給 2 分，兩種情感給四分，三種情感給 5分） 9．宋詩(shī)用典抒情，借用孫楚和屈原的典故表達(dá)友人才學(xué)高超卻仕途坎坷，寄托詩(shī)人對(duì)友人的同情和惋惜。陳詩(shī)借景抒情，高高的樹(shù)蔭遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹沒(méi)在破曉的曙光中，表現(xiàn)時(shí)間催人離別和面對(duì)離別的不舍之情。 【解析】 試題分析： 8． “ 嗟 ” 字內(nèi)涵豐富，含有多重情感。 “ 嗟君萬(wàn)里行 ” ，因與友人離別而惆悵。再寫傷懷之情，為 故人不得志而感傷。用孫楚、屈原的典故，借他們的身世遭遇喻友人仕途之坎坷，寄托了作者對(duì)友人的同情和惋惜。最后寫對(duì)友人的撫慰與希冀，以龍泉?jiǎng)K于被有識(shí)之士發(fā)現(xiàn)，喻友人也終將脫穎而出，再得起用。于憤懣不平中寄托了對(duì)友人的深情撫慰與熱切期望。 考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 9．本題考查表達(dá)技巧中的抒情方式的不同。抒情方式有：直抒胸臆，借景抒情，托物言志或用典抒情。宋詩(shī)用典抒情，陳詩(shī)借景抒情。再結(jié)合詩(shī)句具體分析這種手法的運(yùn)用。 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 10． （ 1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 （ 2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 （ 3）將子無(wú)怒，秋以為期 【解析】 試題分析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。情景默寫的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。注意易錯(cuò)字：幽香，繁陰， 蜉蝣，渺滄海，將。 考點(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 11. （ 1）答 A 得 3 分，答 C 得 2 分，答 D 得 1 分。（ D 概括不夠全面，除了證明自己沒(méi)有吹牛外，還有虛榮的原因； B 原因解釋有誤，是因?yàn)榇逦魅喂只录捌鋬鹤記](méi)有幫助他解決化肥問(wèn)題； E“ 從來(lái)沒(méi)有人相信 過(guò)基德的話 ” 說(shuō)法錯(cuò)誤，村委主任就信過(guò)一回） （ 2） ① 臨危受命，辦事利落：在花費(fèi)緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務(wù)，他立即搭車進(jìn)城，三五天拉回一車尿素；在遭遇干旱時(shí)接受村主任讓他找人幫村里打井的任務(wù)，他立即進(jìn)城不到兩天就帶回兒子的五萬(wàn)塊錢。 ② 熱情大方，關(guān)心村里：每次從城里回來(lái)都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機(jī)井，彌留之際還念叨著井水。 ③ 有虛榮心，胸?zé)o城府：經(jīng)常說(shuō)自己兒子當(dāng)大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問(wèn)話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠(chéng)，沒(méi)有心計(jì)。（每點(diǎn)兩分，答到其他 特點(diǎn)，概括分析合理也可得分） （ 3） ① 插敘。小說(shuō)插敘了清風(fēng)娃給鄉(xiāng)親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉(xiāng)里打井抗旱等事情，突出了清風(fēng)娃這個(gè)人物形象，使主題更鮮明、深刻。 ② 側(cè)面烘托。如寫基德老漢沒(méi)搞到兒子批的平價(jià)化肥，沒(méi)得到兒子送的好煙好酒，沒(méi)坐到兒子坐的小車等，烘托出清風(fēng)娃的公正廉明；寫基德老漢帶回兒子的五萬(wàn)元錢給村里打井抗旱，即烘托出清風(fēng)娃的奉獻(xiàn)精神，情系鄉(xiāng)親，更折射出他對(duì)民生關(guān)切的人文情懷。 ③ 對(duì)比。將 “ 狗毛 ” 每次回村開(kāi)鐵殼子車、給村里人發(fā)帶把煙的情形與 “ 清風(fēng)娃 ” 不給父親送煙酒、派公車進(jìn) 行對(duì)比，反襯出清風(fēng)娃的清正廉潔。 （答出三點(diǎn)即可。答出其他手法，言之 成理也可得分） （ 4）示例： ① 從人名上看， “ 清 ” 即 “ 清風(fēng)娃 ” 他雖然出場(chǎng)不多，但他是小說(shuō)主要謳歌的對(duì)象，以 “ 清 ” 為題，突出了 “ 清風(fēng)娃 ” 在小說(shuō)中的重要地位。 ② 從構(gòu)思上看，以 “ 清 ” 為題，起統(tǒng)攝和貫穿全文的作用，小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，幾乎都與 “ 清風(fēng)娃 ” 這個(gè)人物有關(guān)。 ③ 從人物形象上看，以 “ 清 ” 為題，彰顯了人物的品格特點(diǎn)。 “ 清 ” 含清廉、清正等意，小說(shuō)通過(guò)基德老漢烘托出 “ 清風(fēng)娃 ” 的清廉公正等高尚品質(zhì)。 ④ 從主題思想上看，以 “ 清 ” 為題，凸顯了小說(shuō)的主題。小說(shuō)旨在表達(dá)對(duì)清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的