冊七八單元教案word版(已改無錯字)
2023-02-08 08:23:13 本頁面
【正文】 我們來造云房子。）生大聲地說這句話。 生 伸出雙手 做造房子的動作 。 小鳥們，我們造的房子漂亮不漂亮？再來造一幢好不好？這幢房子請小鳥們自己來造，隨便你造成什么樣子，造在什么地方，造多大，都可以，開始吧！其實，剛才大家造的云房子，還有很多也很漂亮，你能把它們放到這樣的句式當(dāng)中，來向大家介紹一下嗎？（出示句式：我們的云房子真漂亮啊！它們有的像 ?? 有的像 ?? 還有的像 ?? ） 學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。 過渡：云房子造得這么多、這么美，小鳥們心情怎樣？它們又做了些什么呢？小朋友們，你們聽，這是什么聲音？課文中“唧唧喳喳唧唧喳”是小鳥們在說話呢，如果你就是其中的一只小鳥，會說些什么呢？ 指導(dǎo)朗讀第三、四自然段。 學(xué)習(xí)課文第五、六自然段。 過渡：小鳥們正玩得開心，忽然，呼啦啦吹來了一陣風(fēng)，云房子怎么樣了呢？指名讀課文第五自然段。 師：云房子被吹走了，不過，天上還是很美的，引讀“天空像 ?? ，只剩下 ??和 ?? ”師：小鳥們沒了云房子，但看到“笑瞇瞇的太陽”和“水汪汪的藍(lán)天 ”相信也不會很生氣吧。 指導(dǎo)朗讀第五、六自然段，讀出小鳥們的驚奇和對云房子的迷戀心情。這時候，小鳥們又會說些什么呢？讓學(xué)生也來演一演。 三 、 有感情地朗讀全文，試著背一背你喜歡的段落。 四 、 布置作業(yè) 11 觀察云朵； 試背課文 2夕陽真美 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 ，背誦課文 。 知道 夕陽的美 ，初步樹立 感受大自然美的思想和健康情趣 。 學(xué)習(xí)生字生詞，理解生字組成的詞。 培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。 教學(xué) 重點 ： 學(xué)習(xí)生字生詞，朗讀背誦課文。 教學(xué)課時：兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入。 揭示課題。 觀看夕陽西下的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說 夕陽西斜的景觀美不美 ？你喜歡它嗎？為什么 喜歡它 ？ 二、指導(dǎo)朗讀。 （ 1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不 理解的詞 語多讀幾遍，再聯(lián)系上下文想一想意思。（ 2）選擇你最喜歡的自然段讀一讀，覺得讀好了，就讀給全班同學(xué)聽。 （ 3）教師注意正音。 “輕、傍、芒、壯、漲”都是后鼻音；“爛”和“藍(lán)”音節(jié)相同，但聲調(diào)不同 三、指導(dǎo)寫字。 傍 芒 藍(lán) 伏 余 壯 慢 沉 漲 燦 “ 傍 ”字與“ 旁 ”字對比學(xué)習(xí)，根據(jù)字形區(qū)分字義。 “ 藍(lán) ”字需要注意的是 “ 草字頭”不是“竹字頭 ”引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)書空。 “壯”字的右邊不要寫成“土 ” 四、給這些生字?jǐn)U詞。 芒（光芒）（芒種）（麥芒 ） 慢（快慢）（很慢）（慢走 ） 漲（ 漲紅臉）（漲起來）（漲潮 ） 伏（伏在）（三伏）（埋伏 ） 第二課時 一、導(dǎo)入 昨天，我們初步學(xué)習(xí)了《 夕陽真美 》這篇課文，今天，我們再來 看一下 夕陽 到底美在哪里。 二、講讀課文。 （一）講讀第一段 同學(xué)們， 傍晚快要到來的時候，天空的云特別漂亮，太陽也更美，爺爺和奶奶 在冬 傍晚 快要到的時候， 帶我去看什么了 ？ 帶著愉快的感情朗讀第一段。 12 （二）講讀第二、三段 你喜歡 夕陽 嗎？你最喜歡 課文 的哪一部分？ 這么美的 夕陽 大家喜歡嗎？請同學(xué)用喜歡的語氣來讀讀這些句子。 “太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。 ”說明天快到了傍晚?！斑B綿起伏的群山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。”你從中感受到了什么？結(jié)合圖畫理解課文。 你喜歡夕陽嗎？美美地讀一讀 。 （三）講讀課文第 三 四 段 “太陽的臉漲紅了，把身邊的云染成黃色、紅色、紫色”太陽真會漲紅臉嗎 ？作者把太陽當(dāng)成什么來寫了 ？ 指名朗讀第 三 段再說一說。 太陽慢慢的落山了，書上是怎樣說的 ？ 太陽會走嗎？作者還是把太陽當(dāng)成什么寫了？ 誰能 把這一段讀一讀？ 三、總結(jié)課文 通過學(xué)習(xí)，小朋友現(xiàn)在 喜歡夕陽 嗎？ 你有時間也觀察觀察夕陽 ，好嗎？ 。 四、 通過學(xué)習(xí)，你 會背這篇課文了嗎 ？ 試一試。 五、 作業(yè)： 背誦課文， 聽寫書上的詞語。 畫一幅夕陽圖。 練習(xí) 8 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)用字詞句。包括說話寫話，查字典。 寫好鉛筆字。 2 讀讀背背， 包括背成語和春聯(lián)。 口語交際，《我打算這樣過寒假》 、 教學(xué)重點 ： 學(xué)用字詞句和口語交際 教學(xué)時間： 三 課時。 第一課時 一． 教學(xué)第一題 1． 審題。 2． 指導(dǎo)。 （ 1） 出示彩色圖畫，讓學(xué)生觀察后說一說，圖上有哪些人？學(xué)生說的時候要隨機進(jìn)行說話訓(xùn)練，抓住小朋友的特點 ，表達(dá)清楚。 （ 2） 學(xué)生互相說一說 。 3． 練習(xí)。 （ 1） 指導(dǎo)學(xué)生說一說場上的小朋友在干什么？ 練說：這是一場激烈的足球比賽， 雙方隊員都在努力地拼搶。這時，一個同學(xué)抬起腳，足球向球門飛去，只見那個穿藍(lán)色球衣的守門員，舉起雙手，拼命地去撲球，足球從她的胳膊下面溜了過去，滾進(jìn)了球門。 （ 2） 、指導(dǎo)寫話：把你說的話寫下來，不會寫的字， 可以請教不會說話的老師。 （ 3）如果你是圖上的小朋友，該怎樣向別人講述進(jìn)球的精彩場面？ 13 二． 教學(xué)第二題 。 （寫好鉛筆字） 1． 審題。 2． 指導(dǎo)。 （ 1） 指導(dǎo)學(xué)生依次說出 三個字的 偏旁 ，大口匡 。 （ 2） 說說這些 字的結(jié)構(gòu) 全包圍結(jié)構(gòu) 。 （ 3） 全班討論交流并補充。 3． 練習(xí)。 （ 1） 指導(dǎo)學(xué)生書寫。 （ 2） 教師巡視 。 4． 反饋。 請學(xué)生上臺書寫。 三． 教學(xué)第三題
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