框我們享有“上帝”的權(quán)利-資料下載頁

【總結(jié)】第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利，理解保護消費者合法權(quán)益的必要性。，能夠運用關(guān)于消費者的基本權(quán)利的知識來指導實際消費，提高學生理論聯(lián)系實際、運用所學知識分析解決問題的能力。，樹立誠信的道德觀，提高對自覺履行義務的重要性的認識，自覺做一個文明的消費者。提到3·15同學們能想到什么？保護

2025-05-01 01:38

2022年醫(yī)學專題—生命與健康的權(quán)利-精品修改概要-資料下載頁

【總結(jié)】活動(huódòng)一、我來當演員,我最重要(zhòngyào),我是健康(jiànkāng),我是友情,我是金錢,我是名譽,我是地位,我是愛情,第一頁，共三十四頁。,,我最重要(zhòngyào)...

2024-11-15 13:21

框同樣的權(quán)利同樣的愛護-資料下載頁

【總結(jié)】第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護，知道享有生命健康權(quán)的同時負有不得損害他人的生命健康權(quán)的義務，懂得關(guān)愛他人、樂于助人，同時注意自我保護。，學會用法律武器與侵害生命健康權(quán)的行為作斗爭，增強法律意識，提高學法用法的能力。、珍愛生命健康權(quán)，體會這不僅是一項權(quán)利，也是對自己的關(guān)愛和責任，樹立正確的生命意識和人生觀；自覺地尊重他人生命與健康的權(quán)利，

2025-04-29 12:12

生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利-資料下載頁

【總結(jié)】第三課生命健康權(quán)與我同在教學目標知識目標：（1）知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)；（2）初步了解人格權(quán)的基本內(nèi)容。能力目標：（1）提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些是侵害公民生命健康權(quán)的行為；（2）切實關(guān)注日常生活中關(guān)乎個人生命健康權(quán)的事件，提高自身維護生命健康權(quán)等人生權(quán)利的意識。情感、態(tài)度、價值觀目標：

2025-01-08 06:31

八年級思品：生命與健康的權(quán)利-資料下載頁

【總結(jié)】生命與健康的權(quán)利一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)1、人格權(quán)與生俱來人格權(quán)：就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權(quán)的構(gòu)成極其地位內(nèi)容地位人格權(quán)物質(zhì)性人格權(quán)（生命健康權(quán)）

2024-11-30 14:09

第1框我們享有上帝的權(quán)利-資料下載頁

【總結(jié)】第八課消費者的權(quán)益1、了解生活中的消費現(xiàn)象；2、知道消費者權(quán)益需要保護;3、知道消費者享有的主要權(quán)利；4、消費者應該履行哪些義務。除了以上消費外在日常生活中，我們還有哪些消費？在這些活動當中我們的身份是什么？（p86）zxxk?啥是消費？啥是消費者？?為啥說顧客就是“上帝”？?消

2025-04-30 05:48

第二框我們享有廣泛的權(quán)利-資料下載頁

【總結(jié)】第二框我們享有廣泛的權(quán)利一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛這些權(quán)利對他有什么益處？你認為我們還應該享有哪些?一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛2、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性:?涉及的范圍是很廣泛的涉及政治、經(jīng)濟、文化，含蓋家庭、學校和社會的各個生活領(lǐng)域。?基本權(quán)利

2025-08-01 12:59

生命健康權(quán)與我同在第2課時同樣的權(quán)利同樣的愛護-資料下載頁

【總結(jié)】思想品德新課標（RJ）八年級下冊第三課生命健康權(quán)與我同在要點探究探究點一積極行使生命健康權(quán)相關(guān)銜接中韓少年足球友誼賽上，在雙方球員年齡相當、身高和體重也差不多的情況下，僅僅35分鐘，中國隊以0∶6的比分慘敗。比賽結(jié)束后，韓國的孩子有說有笑地返回休息室，而中國的孩子則癱坐在草坪上，氣喘吁吁。

2025-01-08 06:32

人教版思品八下生命與健康的權(quán)利word學案-資料下載頁

【總結(jié)】鐘落潭中學備課(課時)記錄表科目：政治年級：初二教師：時間：教學內(nèi)容第三課生命健康權(quán)與我同在第一框生命與健康的權(quán)利教學目標知識目標：初步了解人格權(quán)的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)；知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，了解

2024-12-03 09:56

公民的權(quán)利和義務-資料下載頁

【總結(jié)】公民的基本權(quán)利和基本義務【閱讀天地】農(nóng)民工討薪2020年1月24日上午，四川省某建筑工程公司比華利項目工地70余名農(nóng)民工在工頭吳國軍的帶領(lǐng)下堵塞佳宏路，阻止車輛進出比華利小區(qū)，討要拖欠的工資。事件發(fā)生后，獅子山街道迅速啟動“大調(diào)解”機制，由分管政法的副書記帶領(lǐng)綜治辦、司法所、派出所等工作人員緊急趕到現(xiàn)場進行調(diào)處。

2024-11-22 02:03

神圣的生命健康權(quán)-資料下載頁

【總結(jié)】神圣的生命健康權(quán)延安寶塔區(qū)第三中學賀曉榮《中華人民共和國憲法》規(guī)定我國公民享有廣泛的權(quán)利：知識回顧?（１）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；?（２）言論、通信、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；?（３）宗教信仰的自由；?（４）人格尊嚴，人身自由和住宅不受侵犯；?（５）勞動權(quán)，休息權(quán)，勞動者在年老、生病或喪失勞動能

2024-11-24 13:47

人教版思想品德八下第三課生命健康權(quán)與我同在正確行使生命和健康的權(quán)利word集備教案-資料下載頁

【總結(jié)】集體備課課時教案2020年3月12日學科政治年級八年級課題正確行使生命和健康的權(quán)利課型新授課第7課時主備教師史懷記輔備教師王富柏三維目標知識與能力1、明確每個公民都不得侵犯和危害別人的生命和健康。

2024-11-19 09:40

框民事權(quán)利知多少ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第七課我有署名權(quán)第二框：民事權(quán)利知多少公民享有的民事權(quán)利主要包括：1、財產(chǎn)所有權(quán)和與財產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財產(chǎn)權(quán)，如繼承權(quán)、受贈權(quán)等2、人們對自己腦力勞動成果依法享有的權(quán)利，包括知識產(chǎn)權(quán)（智力成果權(quán)），如著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進權(quán)和合理化建議權(quán)。3、人身權(quán)，如生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、

2025-05-01 01:27

[政史地]32同樣的健康_同樣的權(quán)利-資料下載頁

【總結(jié)】同樣的權(quán)利，同樣的愛護學習目標?1、尊重他人生命，關(guān)愛他人的生命和健康。2、增強判斷危害生命健康權(quán)所造成的惡果的能力。3、了解行使生命健康權(quán)的主要方式。了解非法損害生命與健康的危害。4、明確每個公民都不得侵犯和危害別人的生命與健康。懂得關(guān)愛生命與健康就要學會自我保護，遠離暴力。1、以

2024-12-23 12:15

我身邊的權(quán)利和義務-資料下載頁

【總結(jié)】“父親不讓女讀書少女與父對公堂”江西于都縣銀坑鎮(zhèn)一名十三歲的農(nóng)村女孩因父親剝奪了其受教育權(quán)而走上法庭，要求恢復其受教育權(quán)，繼續(xù)完成學業(yè)。這位女孩叫謝友蘭，2020年小學畢業(yè)以優(yōu)異成績順利升入初中。可是，她的父親謝明軍卻要求女兒輟學在家務農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長大后上大學，父親的偏見讓她很傷心。為了讀書，她請外婆、表哥

2024-11-09 13:26

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框生命和健康的權(quán)利(已修改)

框生命和健康的權(quán)利(編輯修改稿)

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框生命和健康的權(quán)利(已改無錯字)