荷花導(dǎo)學(xué)案word版(已改無錯字)
2023-02-07 18:16:47 本頁面
【正文】 花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 師：點評，大家說他讀的美不美，掌聲！ 生：鼓掌 三、讀中議論、隨文感悟 了解完荷花的美后，再來理解荷葉的樣子，完成“挨挨擠擠”和 “冒”兩個重點詞語的理解 （設(shè)計理念：讓同學(xué)們在討論的過程中比較，體會作者運用詞語的精準(zhǔn)和巧妙，提高寫作水平） 預(yù)設(shè)現(xiàn)場： 師：是啊 (點 PPT )，這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美，看看那一朵也很美。那這么美的荷花，要是配上荷葉是不是就更美啦？ 生：是 師：文中描寫荷葉的句子是什么？ 生：荷花已經(jīng)開得不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤 師：哦，荷葉挨挨擠擠的，挨挨擠擠是什么意思??？ 生：挨挨擠擠就是 荷葉很多，一個挨著一個的意思 師：哦，一個挨著一個，多熱鬧呀，就像你們現(xiàn)在一樣，一個挨著一個，坐在教室里，密密麻麻的，是吧？ 生：是的 師：像什么呀？ 生：像一個個碧綠的大圓盤 師：看，老師把大圓盤也帶來了，貼在哪呢？ 師：我來請兩個同學(xué)幫老師貼一貼挨挨擠擠的大圓盤，好嗎？ 生：貼 師：指導(dǎo)并糾正，美麗的荷花配上荷葉是不是更美了？ 生：是 ~~~ 師：我們再來讀一讀這個句子，讀出荷葉的綠、多、密 生：荷花已經(jīng)開了不少 了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤 師：是啊，荷葉又大又圓，荷塘了一點兒空隙都沒了，難怪白荷花要從里面冒出來呢！ 師：這里的“冒”是什么意思？要怎么樣長才叫在“冒”出來呢？ 生：使勁地長，不停地長，急切的長，生機勃勃的長，痛痛快快的長?? 師：同學(xué)們說的都很好，請把這些詞放在句子中再反復(fù)的讀一讀，和同桌位比一比，看誰讀的好（ or 請幾個同學(xué)站起來分別讀） （ 點 PPT） 生：生讀 師：是啊，這個“冒”字不僅把靜止的荷花寫活了，還寫了荷花生命力的 旺盛，連這么密的荷葉都擋不住。 師：如果把這一大池荷花比作一大幅活得畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 師：誰知道，這里的畫家指的是誰呀？ 生：大自然 師：因為只有大自然才能有這樣的神奇力量，畫出這么美麗的畫，是不是？ 生：是 ~~~ 第二課時 一復(fù)習(xí)鞏固 : 背誦課文第 1 和 2 自然段。 二 、角色互換、升華感情 由老師示范朗讀最后兩個自然段，并配以音樂，讓同學(xué)們閉上眼睛把自己想象成其中一朵白荷花，充分體會荷花的美，得到?jīng)]得熏陶和享受。隨后讓同學(xué)們用自己的話告訴 老師都有什么小動物和
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