個人述職報告范文范文幼兒(已改無錯字)
2023-01-07 20:17:09 本頁面
【正文】 孩子都特別愛玩水，盥洗活動時，許多孩子都會長時間滯留在水池前，玩玩弄弄不舍得離開。通過觀察了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對水 —— 這種與人生活息息相關的物質(zhì)的認識只停留它的作用 上，而對水的性質(zhì)等粗淺的認知，他們不會表達，也不知如何表達。在反復的考慮，商量，選擇的基礎上，我們結合天氣的情況，預設了水的系列主題活動。同時，我們又根據(jù)本班幼兒的實際水平，優(yōu)化教與學的方式，鼓勵幼兒自己尋找材料，玩一玩，試一試，看一看，想一想，變原先被動的接受方式學習為主動探究性，體驗式的學習，幫助幼兒積累感性的直接經(jīng)驗。 身為大班的教師，幼兒即將進入小學，如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環(huán)境？我在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng)，將終身受益。所以為了保證我們下一 代具備良好的素質(zhì)，我非常重視幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。在日常生活中，我利用多種形式，讓幼兒學會交往，提高其交往合作能力。例如在教學中，我根據(jù)幼兒的年齡特點，多設計一些讓幼兒在 活動中嘗試與同伴合作，學習合作的方法。如：音樂律動《擦窗子》，讓幼兒體驗了合作的樂趣。故事《等車》，讓幼兒之間學會了團結友愛，互相幫助。并且還通過自帶玩具，慶祝節(jié)假日，主題“過生日”等活動來進一步提高幼兒交往能
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