【總結(jié)】-1-§《液體的壓強(qiáng)》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強(qiáng)》是人教版八年級物理第九章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強(qiáng)知識的延伸擴(kuò)展,又是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計實驗感受液體壓強(qiáng)存在”和“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動,讓學(xué)生在自我探究過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意
2024-11-24 12:54
【總結(jié)】第14章壓強(qiáng)和浮力大氣壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)2帶魚為什么是扁的?大西洋帶魚勒氏皇帶魚液體的壓強(qiáng)3一、液體壓強(qiáng)的特點液體內(nèi)向各個方向都有壓強(qiáng);液體內(nèi)同一深度處向各個方向的壓強(qiáng)相等;液體內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度處,液體密度越大的壓強(qiáng)也越大。液體的壓強(qiáng)4上端開口、下端連通的容器
2024-12-08 07:07
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。2、液體壓強(qiáng)的特點:(1)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng);(2)在同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)都相等;(3)深度增大,液體的壓強(qiáng)增大;(4)在深度相同時,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。3、液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)。4、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=7
2025-08-05 04:42
【總結(jié)】《液體的壓強(qiáng)》中考試題選(1)1.(2020·北京東城)在研究液體壓強(qiáng)的實驗中,將壓強(qiáng)計的金屬盒放在水中,下列做法能夠使圖中壓強(qiáng)計U形管兩邊的液面高度差減小的是()A.將壓強(qiáng)計的金屬盒向下移動一段距離B.將壓強(qiáng)計的金屬盒向上移動一段距離C.將壓強(qiáng)計的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動180°D.將壓強(qiáng)計的金屬盒改放在同樣深度的酒精中
【總結(jié)】第九章第2節(jié)液體的壓強(qiáng)名稱:恒壓潛水服發(fā)明者:哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度:約合660m價格:270萬美元為什么深水潛水,要穿特制的潛水服?實驗1下面的薄膜突出說明什么?液體受重力,對支撐它的容器底部有壓強(qiáng)。液體由于具有流動性,因而對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。側(cè)面的薄膜為什么突出?實驗1
2024-11-18 17:46
【總結(jié)】第14章壓強(qiáng)和浮力大氣壓強(qiáng)帶魚為什么是扁的?大西洋帶魚勒氏皇帶魚一、液體壓強(qiáng)的特點液體內(nèi)向各個方向都有壓強(qiáng);液體內(nèi)同一深度處向各個方向的壓強(qiáng)相等;液體內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;在同一深度處,液體密度越大的壓強(qiáng)也越大。上端開口、下端連通的容器叫連通器。二、連通器連通器的概念連通器的特點
2024-11-30 00:08
【總結(jié)】◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用
2024-11-10 22:17
【總結(jié)】液體壓強(qiáng)習(xí)題課知識點一決定液體壓強(qiáng)大小的因素是:液體密度和深度。5-2-4所示,A、B、C不在同一水平面上,則它們的壓強(qiáng)關(guān)系正確的是()A.PA最大B.PC最大C.PA=PB=PC
2024-11-24 15:34
【總結(jié)】第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時的運動情況。2、過程與方法通過自己動手做實驗,培養(yǎng)自己的觀察能力。通過探究,培養(yǎng)自己進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”的能力和分析、概括、解決實驗問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】二力平衡一、教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過實驗探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài).3、在探究實驗中,培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作團(tuán)隊精神。二、教學(xué)用具:小卡片、細(xì)線、滑輪兩個、鐵架臺、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測力計、密度計.三、教學(xué)過程:(
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】液體的壓強(qiáng)一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.利用實驗體驗液體壓強(qiáng)的存在,知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。2.能聯(lián)系日常生活,列舉說明液體壓強(qiáng)存在的實例。3.依據(jù)生活經(jīng)驗,對影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素進(jìn)行合理的猜想。4.觀察壓強(qiáng)計,學(xué)會使用壓強(qiáng)計測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。二、【學(xué)習(xí)重點】:舉例說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng);影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素【學(xué)習(xí)難點】:猜
2024-11-29 07:09
【總結(jié)】二、液體的壓強(qiáng)1、液體對容器底部有壓強(qiáng)嗎?2、液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎?3、液體的內(nèi)部有壓強(qiáng)嗎?由圖中實驗現(xiàn)象猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可能跟哪些因素有關(guān)?液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可能跟液體的密度、深度和方向
2024-12-07 13:21
【總結(jié)】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和分析能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個體化。整個教學(xué)過程理論聯(lián)系實際,突出STS的教育思想。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)
【總結(jié)】基本信息課題液體的壓強(qiáng)作者及工作單位濟(jì)源市濟(jì)水一中郭江波教材分析壓強(qiáng)的知識可分為三部分:固體的壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)和氣體的壓強(qiáng).本節(jié)內(nèi)容是在了解固體的壓強(qiáng)以后,學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的知識.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解液體壓強(qiáng)的特點,了解液體壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用并能應(yīng)用液體壓強(qiáng)的知識解釋一些簡單的現(xiàn)象.解決一些簡單的生活問題.
【總結(jié)】液體壓強(qiáng)【設(shè)計理念】1.本節(jié)課是很好的探究素材,因此在設(shè)計這節(jié)課時,力求體現(xiàn)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的素質(zhì)。2.在教學(xué)過程中,采用類比的方法。先把液體看成大量密集的小液滴組成,然后,用“大量、密集”的關(guān)鍵詞,搜尋生活中的實例,把液體類比成“大米、蘋果”等。針對一袋子大米,進(jìn)行擬人類比,假如你是其中的一粒大米,你會有什么樣的感受?展開討論,充分發(fā)展學(xué)生的思維。然后再利用象
2025-04-25 13:10